文档介绍：七年级历史第二学期教学计划
一、指导思想：
着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文
化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人
生观。注意引导学生进行探究性学习，改进教学方式和教学手段，
七年级历史第二学期教学计划
一、指导思想：
着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文
化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人
生观。注意引导学生进行探究性学习，改进教学方式和教学手段，
开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教学目标：
通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现
象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会
收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进
行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养
学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新
能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
三、学生基本情况分析：
初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，
他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的
限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也
会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的
学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想
状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认
真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的
教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
四、教材分析：
本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国
隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共 25 课，每课教学一课时。
五、教学措施：
，从总体上突破原有学科之间的界限，使学生
能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综
合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相
互融合和必要联系。
倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合
作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。
即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以
能力目标为主导，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学
活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目
标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机
结合起来。
六、教学进度安排：
授
周 时 间 课 内 容
次 节
数
1 3、2—3、6 2 第 1 课 隋的统一与大运河
周 第 2 课 唐太宗与贞观之治
2 3、9—3、13 2 第 3 课 气度恢弘的隆盛时代
周