文档介绍：-
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阿房宫赋
【教学目标】
1、认识封建统治者荒***奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。
2、了解“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格。
开头一句话写什么，有何特点？
写阿房宫的来历。开篇先用四个三字短句领起，音节紧凑，气势不凡，达到先声夺人的效果。这十二个字，既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响，语言简练到不能删削分毫的程度，笔力千钧。
李白说过“蜀道难，难于上青天”，大家想想，要把蜀山上所有的树木通过“难于上青天”的蜀道运到关中，阿房才“出”，这是多么劳命伤财呀。这12个字实际上已经涵盖了作者的感情基调，是褒是贬呀？（贬）
问题二：体会各句写阿房宫的什么特点？
“覆压三百余里，隔离天日”写阿房宫的“大”、“高”。此句是总写。
“骊山北构而西折，直走**”写阿房宫的地理位置。
“五步一楼，十步一阁”写阿房宫的宫殿之“多”。
“廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”写阿房宫的宫殿的建筑之“巧”。利用自然、巧夺天工。
“盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落”写阿房宫的宫殿的建筑之外形与“多”。
“长桥卧波，未云何龙？覆道行空，不霁何虹？”写阿房宫的宫殿的建筑之“美”。
“高低冥迷，不知西东”写阿房宫的宫殿的布局之复杂。
“歌台暖晌，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐”写阿房宫内的歌舞之盛，
问题三：概括一下阿房宫的特点？
宏伟壮丽
研析第二段
（一）引入本段：
问题：第二段写阿房宫内部，主要写了哪几类？
（二）则，“人”和“物”具体各指什么？疏通文意。
（三）问题研讨
问题一：本段写了阿房宫的什么“人”，有何特点和用意？
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写了阿房宫里的美人。这些美人来自六国。宫内的美人的特点是：
“多”：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍掠，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
“美”：一肌一容，尽态极妍
“悲”：缦立远视，而望幸焉，有不得见者，三十六年
这里写了那些供秦始皇享乐的歌舞者，乃是六国的“妃嫔媵嫱，王子皇孙”。同时又回应“六王毕，四海一”，说明歌舞者的由来。这里不直接写宫人众多，而是用“明星”、“绿云”、“渭涨”间接写出宫人的众多，手法十分高明。写宫女，是为了写秦始皇的荒***无道。宫车天天过，尚且还有宫人“不得见者三十六年”，在表现宫女命运悲惨的同时，揭示了秦始皇骄奢***逸的生活。
问题二：本段写了阿房宫的什么“物”，有何特点？
从“燕赵之收藏”到段末，承上歌舞之盛，美人之多，进而写珍宝之富。这些六国的珍宝，在秦人眼里，却不爱惜，这里由写人的被欺辱写到物的被践踏，通过这一系列的描写，对秦始皇进行了无情的鞭挞。
（四）总结：本段写阿房宫的美人、珍宝
（五）学生集体朗读本段文字。
（六）总结第一部分：
在这两小节里，作者以精练、生动的笔墨写了阿房宫的兴建、规模、用途，虽然没有发议论，却已寓议于叙中。
第二部分
研析第三段
（一）疏通文意。
本段由描写转向议论，显示出作这篇赋文的本意。
（二）解析结构