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骤：
1、识标：弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，这是解答此类习题
的基础。
2、明点：坐标图上的曲线有些特殊点，明确这些特殊点的含义是解答此
类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、
分析，揭示其变化趋势。
3、析线：根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内（或超过一定
范围时），随“横坐标量”的变化，“纵坐标量”会有怎样的变化，从而揭示出
各段曲线的变化趋势及其含义。
注：若为多重变化曲线坐标图，则可先分析每一条曲线的变化规律，再分
析不同曲线变化的因果关系、先后关系，分别揭示其变化趋势，然后对比
分析，找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。题型二 表格信息类
1、题型特点：它属于材料题， 但又不同于一般材料题。 可有多种形式，
但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐蔽，不易提取，因而
对同学们来说有一定的难度。
2、表格题的一般解题步骤：
（1）仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。
（2）对表格材料进行综合分析， 并能准确把握表格与题干间的内在联
系。
（3）将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。
（4）对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结， 以起
到首尾呼应的答题效果。
题型三 图形图解类
1、题型特点：生物体的某一结构或某一生理过程均可以用图形或图解
的形式进行考查。这类题可包含大量的生物学知识信息，反映生命现象的发生、发展以
及生物的结构、生理和相互联系。
2、解答该类试题的一般步骤：
（1）审题意：
图解题要学会剖析方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解
中每一个过程，图像题要能识别各部分名称，抓住突破口。
（2）找答案：
①理清知识点：该图解涉及哪几个知识点，是一个知识点，还是两个
或两个以上知识点，要一一理清。
②两个或两个以上知识点的图解要思考这些知识点之间的区别与联
系、相同与不同等。
题型四 实验探究类
1、题型特点： 实验探究型试题主要包括设计类、分析类和评价类。主要考查考生是否理解实验原理和具备分析实验结果的能力，是否具
有灵活运用实验知识的能力， 是否具有在不同情景下迁移知识的能力。
2、命题方向： 设计类实验是重点，包括设计实验步骤、实验方案、实
验改进方法等。
3、解答该类试题应注意以下几点：
（1）准确把握实验目的：
明确实验要解决的“生物学事实”是什么， 要解决该“生物学事实”的哪一
个方面。
（2）明确实验原理：
分析实验所依据的科学原理是什么，涉及到的生物学有关学科中的方
法和原理有哪些。
（3）确定实验变量和设置对照实验：
找出自变量和因变量，确定实验研究的因素，以及影响本实验的无关
变量；构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。（4）设计出合理的实验装置和实验操作，得出预期实验结果和结论。
题型五 数据计算类
1、题型特点：考查核心在于通过定量计算考查学生对相关概念、原理
和生理过程的理解和掌握程度。
2、命题方向： 定量计算题的取材主要涉及蛋白质、 DNA、光合作用
与呼吸作用、细胞分裂、遗传育种、基因频率、种群数量、食物链与
能量流动等方面的内容。
3、解答该类试题应注意以下几点：
（1）明确知识体系，找准所依据的生物学原理。
（2）谨慎思考，找出解题所需的数据，分析题目的所给信息的关系。
题型六 信息迁移类
1、题型特点： 以生物的前沿科技、生命科学发展中的热点问题、社会
生活中的现实问题、生物实验等为