小学教师晋升小教高级职称申请书.docx

文档介绍：小学教师晋升小教高级职称申请书
小学教师晋升小教高级职称申请书
小学教师晋升小教高级职称申请书
中小学二级教师荣膺为中小学一级教师职称申请书
我叫王煊，生于 1976 年 4 月， 2000 年 8 小学教师晋升小教高级职称申请书
小学教师晋升小教高级职称申请书
小学教师晋升小教高级职称申请书
中小学二级教师荣膺为中小学一级教师职称申请书
我叫王煊，生于 1976 年 4 月， 2000 年 8 月参加工作， 2009 年 12 月获取河
北师范大学本科学历，到现在已经在教课一线工作十八年，于 2004 年 12 月评为中小学二级教师，现切合荣膺中小学一级教师的申报要求，特提出申请。
主要原因以下：
一、倾慕教育，为人师表
任职以来，我在师德上严格要求自己，仔细学****和领悟党的教育目标和“三个代表 ”重要思想。以 “科学发展观 ”为统率，与时俱进，敬业爱岗，为人师表，热爱学生，尊敬学生。利用全部时机参加各样学****培训，全面提升自己的思想觉醒，仔细进行政治学****并做勤学****笔录。我深知要教育勤学
生，教师一定先以身作则，不时做到教书育人，以身作则，以自己的人品、行为去感染学生。作为一名教师，自己的师表形象要时辰注意，不停地学****不停地提升。努力使自己的思想觉醒、理论水平与人民教师的荣耀称呼相适应 。身为教师，我深深认识到 “教书育人 ”的重要性和艰巨性。在工作中，拥有高度的责任心，谨慎的工作作风和优异的思想修养，严格依据学校的要求做好各项工作。热爱、关怀全体学生，对学生的教育可以动之以情，晓之以理，帮助学生建立正确的人生观、科学的世界观。从不计较个人得失，在学生和教师心目中，拥有较高的威望和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特点
任职以来，自己严格求自己，与时俱进，在仔细学****新课程理念的基础上，联合自己所教的学科，踊跃研究有效的教课方法。开成自已的教课风格。我把课本知识与学生的生活相联合，为学生创建一个富裕生活气味的学****情
境，同时着重学生的研究发现，指引学生在学****中学会集作沟通，提升学****br/>能力。在教课上，我一改过去教师演示、学生模拟的传统教课方式，在学生
中展开研究式学****使学生的知识根源不不过老师，更多的是来自对书籍的
理解和与伙伴的沟通。促进学生在轻松的环境中学会学****我在实践的同
时，也不忘时辰反省自己的教课行为。在工作上，以脚踏实地、谨小慎微的
工作态度，确实抓好教课工作中的各个环节。教课过程中，能依据学生的具
体状况，实时调整教课计划和状态，改良教课方法，从头至尾以培育学生的
思想能力，提升学生剖析、解决问题的能力为主旨，依据学生的个性差别，
因材施教，使学生的个性、专长顺利发展