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大班游戏走迷宫
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着进口通道走,最后顺利到出口。
  ②个别幼儿尝试。
  师:谁会走“大鱼迷宫”?(先请个别幼儿上来“行走”,然后师幼一起分析如何很快找到出口和进口,最后请一位幼儿用水彩笔在迷宫上画出路线。)
  ③验证路径是否正确。
  师:迷宫中进口与出口的路是相通的,我们可以用一种简单的方法来检查走的路线(径)对不对,即从出口走到进口。如果能走通就是对的,如果不能走通就要仔细检查哪里走错了,这个方法叫反向检查。反向检查很重要,大家千万不要忘。(幼儿集体用手比划,进行反向检查。)
  (2)出示“数字迷宫”图。
  ①了解走数字迷宫的要求。
  师:第二关是“数字迷宫”。要顺利闯关,第一步该怎么做?(先找进口和出口。)进口在哪里?出口呢?这次必须按照从1~10的顺序走过迷宫,才能得到红旗。
  ②个别幼儿尝试。
  师:谁会走?(请个别幼儿上来“行走”一遍。)
  ③分析遇到岔路口如何选择路线。
  师:到了岔路口,该选哪条路走呢?(幼儿自由回答,教师引导幼儿分析。)
  师(小结):岔路口,停一停,找找哪条是正路。死胡同,走不通,调头回到岔路口,换个方向继续走,顺顺利利到出口。
  ④请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。
  ⑤验证路径是否正确。
  师:这个数字迷宫是按照从1到lo的顺序走的,我们进行反向检查应该按什么顺序呢?(幼儿集体边数边用手比划,进行反向检查。)
  (3)出示“公园迷宫”图。
  ①了解走“公园迷宫”的要求。
  师:第三关是“公园迷宫”。第一步怎么做?(先找进口和出口。)进口在哪里?出口呢?
  ②个别幼儿尝试。
  师:谁会走?(请个别幼儿上来“行走”一遍。)
  ③分析如何判断上桥和钻洞的路线。
  师(小结):岔路口,停一停,上桥钻洞看清楚。
  ④请一位幼儿上来在迷宫图上画出路线。
  ⑤验证路径是否正确。(幼儿集体用手比划,进行反向检查。)
  二、分组操作
  1.教师介绍活动内容,讲解玩法。
  师:迷宫王国里有许多游戏,我们一起来看看:第一组—一菠萝迷宫,第二组——灰熊迷宫,第三组——到海边去,第四组——去吃汉堡,第五组——送花给妈妈。闯关要求是:每次从盒子里拿出一*迷宫图,先找出进口和出口,接着空手走一次,再画出路线,最后进行反向检查。画错了可用抹布擦掉重新画。玩好后请把迷宫图夹在自己胸前,可一组一组玩过去。另外,数学角还有许多好玩的迷宫游戏,胜利闯过五关的小朋友可以到那儿挑战更难的迷宫游戏。好,迷宫大闯关,等你来挑战!你准备好了吗?开始!
  2.幼儿分组操作,教师巡回指导。
  教师重点指导第三、四、五小组的活动,观察哪些幼儿能独立做到整体观察、全盘考虑(看三走一)、看清楚上桥钻洞路线、进行反向检查,哪些幼儿需要提醒才能做到。鼓励幼儿边玩边说。
  三、交流归纳
  1.师:今天,你们在迷宫王国玩得开心吗?五关都去试过的小朋友请举手。
  2.展示结果,互相交流、检查。
  (1)放大展示各组个别幼儿的作业单。