文档介绍：《说孩子才肯学》读书心得
〈〈说孩子才肯学》读书心得
认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读书心得了。那么你真的会写读书心得吗？以下是为大家的〈〈说孩子才肯学》读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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《说孩子才肯学》读书心得
〈〈说孩子才肯学》读书心得
认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，需要回过头来写一写读书心得了。那么你真的会写读书心得吗？以下是为大家的〈〈说孩子才肯学》读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我感觉〈〈如何说，孩子才肯学》是一本有趣而有意义的书。它既适合家长同样也适合教师。中间一个个鲜活的案例在我的教育教学中也时常出现。当发现白己的处理方式与之相同时，心中一阵欣喜。当发现白己的解决方法完全错误时，在反思的同时更庆幸白己找到了科学的解决方法。我突然发现孩子与大人的世界是那样的不同，主观的将白己的想法强加与孩子显得是那样愚蠢与低效。
第一章，接纳孩子的情绪在全书中最为重要，是后续沟通的根底。它提出了几个观点：1、不要否认学生的情绪（当情绪被否认的时候，学生容易失去勇气）2、不要随意批评和忠告（老师出于好意，但学生在批评的环境中很难去考虑问题并承当责任）3、不要概括和解释（当孩子情绪低落的时候，你的解释他很难听进去，也就很难奏效）4、不要无视学生的情绪，即便制止不能接受的行为时，也要先接纳学生的情绪、愿望并作出反响。第二章，合作更详细说明了吸引孩子合作的七个技巧。
书中表达出的：“无论孩子什么地方做的不好或者不对，甚至有侵犯性的行为，他的行为我们可以制止，但他的情绪，或者说感情需要被接纳。但我们接纳的只是他的情绪，并非他的行为。”这一观点我印象很深刻。因为在我白己教育孩子的过程中我常常不顾及他们的感受，劈头盖脸的就是批评。虽然短时间内出现的不良现象减少。但这是一个指标不治本的做法。孩子毕竟是孩子，单方面的批评很难引导孩子白我反省。只有孩子白己意识到白己的错误，问题才能从根本上解决。我们要设身处地的站在孩子的角度去想一
想，去听一听，去安抚他们的情绪，这样孩子才能真正感受到你对他的关心而不仅仅只是冰冷的命令。
文中出现的很多案例都在我的日常教学中出现过，但我的做法往往是不科学的那种。读着读着我不禁冒出一身冷汗。在我认为很好的处理了一些事情的时候，我其实已经伤害了这些孩子的感情。我们在日常生活中，都很容易