三个小伙伴 (2).doc

文档介绍：第 （19） 课 第（ 1 ）课时
课题
三个小伙伴
教材简析
本课是一篇童话，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山坡栽树的故事。本文共6个自然段。课文的两幅插图形象地展示了故事的内容。本课训练
第 （19） 课 第（ 1 ）课时
课题
三个小伙伴
教材简析
本课是一篇童话，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山坡栽树的故事。本文共6个自然段。课文的两幅插图形象地展示了故事的内容。本课训练的重点是识字、写字和朗读、背诵课文。
教学目标
及
重难点
1 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文
2 学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3 懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
学****小组活动
三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！咱们来高高兴兴地读这句话。分组读，表演。
教 学 过 程
二次备课
一、揭示课题
　　1、同学们，你们喜欢小动物吗？今天我们再来结识几种小动物，好吗？（出示本课的第一幅图画）你认识这几种小动物吗？它们长的什么样子？谁愿意说给大家听？（图上画了三种动物，有小野猪，小袋鼠和小象，小野猪有硬硬的嘴巴，小袋鼠有一个大口袋，小象有一个长长的鼻子）今天我们就来学****第19课。板书课题：19　三个小伙伴
　　2、读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。
　　3、提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？
　　4、过渡：刚才我们已经认识了故事里的三个小伙伴，它们在一起要做一件什么事呢？你是怎么知道的？
二、初读指导
　　1、自由读课文，要求：读准字音，给每个自然段标上序号。
　　2、检查自学情况。
　　　(1)出示生字词。
　　 (2)指名读生字词。
　　　(3)指名读课文。
三、看图学****第一自然段。
　
　1、出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。
　　2、小黑板先后出示下列词语：
　　　　　yě zhū 　 dài　shǔ　　　 xiàng
　　　　　小野猪 小　袋　鼠　　　小　象
　　　　　指名读，齐读。
　　3、从图上能看出它们去干什么吗？
　　4、出示第一自然段，指名读，齐读，指导读好句中停顿。
　　5、一同上山栽树还可以怎么说呢？
　　6、这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！咱们来高高兴兴地读这句话。分组读，表演。
四、指导写字
　　1、指名读：伙、伴、拉、把、没、要
　　2、根据笔顺集体书空。
　　3、师范写生字，学生观察字形结构、笔画。
　　　　左右结构的：拉、把、没，写时左窄右宽。没，右上不是“几”。
　　　　上下结构的：要上下部分写扁些，要紧凑。
　　4、学生在书上描红，在****字册》上练写。
　　5、作业：熟读课文。
教 学 过 程
二次备课
媒体使用
板书设计
作业布置
与设计
教学反思
学情反馈：
存在问题：
解决办法：
主备人
教案来源
审阅人

第 （19） 课