文档介绍：小学四年级下学期 Recycle 1小学四年级教案-小学四年级英语教案
教学建议
　　第一课时教学建议
　　一教材分析
　　Let's sing中的歌曲What time is it?主要是复习第二单元主要句型“What 小学四年级下学期 Recycle 1小学四年级教案-小学四年级英语教案
教学建议
　　第一课时教学建议
　　一教材分析
　　Let's sing中的歌曲What time is it?主要是复习第二单元主要句型“What time is it ?It's...." 在学生学习过的根底上，配以这首歌曲使学生稳固此句型。教师在教学时可使用钟表交换整点或者是60分钟以内的非整点时间来演唱。
　　Read and act描绘了学生利用废旧材料设计制作服装进展表演的小故事。内容涉及第二、三单元主要句型及第一单元中有关学校场馆的单词。在复习稳固就知识的根底上扩大了新语言，建议教师和学生在进展本单元语言活动中把稳固、运用就语言与扩大新语言结合起来。
　　二教法建议
　　1．师生可先演唱第三单元歌曲“My clothes", 首先可以调动学生的积极性，同时也复习了学习过的有关服装的单词，为这节课的服装秀的学习作了铺垫；然后引出这节课的新歌“What time is it?" 因为这首歌的旋律和歌词都比较简单，教师可采取让学生听录音、跟唱的方法，然后利用钟表调节时间，复习不同的时间表达方法。
　　2．Read and act部分教师可采取让学生整体听的方法，然后根据学生的实际情况及课文的相关内容提出一些简单的问题检查学生的听力。然后利用实物来逐步打破难点。
　　第二课时教学建议
　　一教材分析
　　Task time是一项鼓励学生动手动脑进展创新设计的任务型语言活动，教师可在Read and act的根底上，组织学生课后搜集可回收物品设计自己喜欢的服饰。在课上进展“服装表演".注意在制作服装和展示服装的同时，教师应鼓励学生运用所学语言，如大小和颜色的形容词来描绘、评价服装作品。
　　Chant and write主要是复习第二单元的重要词汇。要求学生反复听录音后填入所缺单词，然后跟读录音，跟读歌谣加深记忆，稳固所学词汇，同时初步接触表示一周七天的七个词语。
　　二教法建议
　　1．教师从Chant and write部分入手，第一遍教师可让学生听，然后提问：What subjects do you hear? ,培养学生的听力；第二遍教师可让学生在书上填入课程名称，而教师可以在黑板上制作一份课程表，根据听到的内容请同学在相应的日期里填入相应的课程，最后尝试着提问学生：What classes do they have on...? 在反复听录音的根底上，使学生初步掌握一周七天的单词。
　　2．Task time教师可从自己事先做好的一些纸质服装开始，对学生说：Look at my T-　shirt! It's newspaper. 让学生看到教师制作的漂亮的时装后，都跃跃欲试地想做一做。这时教师提出要求，要求学生最后在展示中要正确使用所学语言。然后朗读Read and act部分的对话并使用已经制作出来的作品进展展示。
　　第三课时教学建议
　　一教材分析