文档介绍：小学一年级语文?语文园地七?教案-小学一年级语文教案
　　学****目的
　　，让学生通过自主学****合作学****来认识生字。
　　，构成几个新字的识字方法。小学一年级语文?语文园地七?教案-小学一年级语文教案
　　学****目的
　　，让学生通过自主学****合作学****来认识生字。
　　，构成几个新字的识字方法。通过读，积累句子，稳固生字。
　　，稳固学过的生字。
　　"老实";这个主题，进展口头表达。
　　课前准备
　　："字词游戏";中汉字的字卡。
　　：口语交际?该怎么做?课件。
　　第一、二课时　　我的发现
　　。
　　，去发现它们有什么一样的地方。
　　：饿、饼,要求读准字音。引导发现这些字都是"食";字旁，都与"食";有关。
　　：猴、猫,要求同上。
　　。
　　。
　　。
　　，"今";"相";"自";"音";"你";"原";都可以和哪一个字在一起组成另一个字？
　　，看是不是加上这个字都能组成另外的字。假设行，就对了。再把这个字填进圆圈里。
　　　　：
　　如："少";"工";"气";"羊";"先";加一个什么偏旁可以换成新的字？　　日积月累
　　。
　　，想想这两句话的意思。
　　。
　　、背诵这类给人以启发的句子。
　　。
　　"冷";"热";，想想这两个字是相反的意思，再说出另外五个字的反义词。
　　。提醒学生注意字的间架构造和书写姿势。
　　。
　　，读正确、读流利。
　　，理解大意。
　　，同桌互读互听。
　　展示台
　　、教师写的方式，比比谁认的字多。
　　"字词游戏";。
　　，练****组新字的游戏，边组边读。
　　，边组边读，还可以与另外的字组词语。
　　第　三　课　时
　　口语交际：该怎么做
　　学****目的
　　。
　　，大胆发表自己的想法。
　　，培养良好的交际****惯。
　　课前准备
　　多媒体课件。
　　创设情境引入
　　小朋友注意听!　　你们听到什么啦？想知道发生什么事了吗？
　　学****交流
　　。　　a.　　小朋友们，你们觉得小松该不该如实地把这件事告诉爸爸？爸爸的做法对吗？
　　。
　　，说说你们的看法吧!有不同的意见吗？　　，让学生设身处地地考虑、交流讨论。
　　同学们，你们挨过打吗？怕挨打吗？刚刚，我们讨论的是发生在小松身上的事，如今假设这件事发生在你的身上，　　，去找自己的好朋