小学一年级语文《称象》教案-小学一年级语文教案.doc

文档介绍：小学一年级语文?称象?教案-小学一年级语文教案
　　教学目的
　　1．认识"称、象";等13个生字，会写"再、象";等6个字。能用"一边一边";说话。
　　2．正确、流利地朗读课文。
　　3．理解课文内容，能说出曹冲称象的详细方法和小学一年级语文?称象?教案-小学一年级语文教案
　　教学目的
　　1．认识"称、象";等13个生字，会写"再、象";等6个字。能用"一边一边";说话。
　　2．正确、流利地朗读课文。
　　3．理解课文内容，能说出曹冲称象的详细方法和步骤。
　　4．培养学生良好的读书****惯和蔼于观察，勤于动脑的良好品质。
　　教学重点
　　识字、写字和朗读课文，通过朗读理解曹冲称象的方法。
　　教学课时
　　2课时
　　教学准备
　　字词卡片，演示曹冲称象过程的投影片及实验模拟物。
　　教学过程
　　教学案例　　第一课时
　　一、谈话式导入
　　同学们，你们见过别人称东西吗?板书：称。人们称一件东西是想知道什么?　　二、初读
　　课前同学们读过课文，如今我请一个同学把课文读给大家听听，希望读准字音，不加字，不丢字。　　三、读书讨论，比较称象方法
　　1．曹操为什么要大家想方法称象？请大家读读第二自然段后答复。　　2．曹操听了官员们的议论，便问："谁有方法把这头大象称一称?";
　　请你们看第三自然段，跟我学读这一句。　　3．曹操提出这一问题后，官员们是怎么议论的?　　考虑：
　　　　2．曹冲的这个方法是用几句话说清楚的?
　　生：　　师生合作，边表达边利用投影片进展演示曹冲称象全过程。
　　　　　　2．出示小黑板，上面写着：
　　上──止　　你──称　　引导学生用自己喜欢的方法记住生字。
　　三、指导写字
　　1．出示田字格中的字，让学生进展观察，说出自己认为难写的、易错的地方，进展互相交流、提示。
　　2．重点指导：
　　"点、照";二字的四点底；"象、像";二字指导下面的弯钩，要写美观；"再";字的后三笔笔顺是：竖、横、横，最后一笔横要写长一些，左右出头。注意比较"在";与"再";二字的字义不同。
　　3．学生自己练写，师检查，并个别指导。
　　板书设计：
　　21．称象　　｛　　上船画线　　上岸装石头沉到线　　称石头　　石头一共的重量=大象的重量
　　教学案例　　一、***引趣，导入新课
　　1．师：古时候有个大官，叫曹操。有一次，别人送他一头大象，他很快乐，就带着自己的儿子曹冲和官员们一起看大象。他们看到的大象是什么样子的