七年级生物上册《生物生存的环境》知识点苏教版.docx

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七年级生物上册《生物生存的环境》知识点苏教版
七年级生物上册《生物对环境的影响》学问点苏教版
七年级生物上册《生物对的形态结构、生理特征或行为。植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征。例如，虫媒花一般都是颜色艳丽，气味芳香，适于昆虫传粉;风媒花的花粉粒小而数量多，简单随风飘散，适于风媒传粉。借助风来传播果实或种子的植物，如蒲公英、柳等，果实或种子上生有毛绒绒的白色纤维，这样可以随风飞扬。靠动物传播果实的植物，如窃衣、鬼针草、苍耳等，在果实的表面上有刺毛或倒钩，简单附着在动物身上，被动物带到其他地方去。动物在形态、结构、生理和行为等方面也有很多适应性特征。例如，鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，用鳍游泳，这些都是与水生环境相适应的。蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸，用四肢行走，体内受精，这些都是与陆生环境相适应的。猛兽和猛禽都具有锋利的牙齿(或喙)和尖锐的爪，有利于捕食其他动物;被捕食的动物又能够以各种适应方式来防卫敌害，例如，鹿、兔、羚羊等动物奔跑速度很快，豪猪、刺猬身上长满尖刺，黄鼬在遇到敌害时能分泌臭液等等。许多生物在外形上都具有明显的适应环境的特征，在这方面有许多生动好玩的现象，如爱护色、警戒色、拟态等。“大树底下好乘凉”。这句话体现了()“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中扩散，甚至威逼到其它生物的生存。这说明白()，，也不能对环境产生影响3.“山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明白()，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照耀，这种现象可说明()、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于()










七年级生物上册《生物与环境的关系》学问点归纳
七年级生物上册《生物与环境的关系》学问点归纳
重要名词：1、爱护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色调相像的体色。2、警戒色：某些有恶臭或***的动物所具有的艳丽色调和斑纹。3、拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形态或色泽斑，与其他生物或非生物异样相像的状态。4、适应的相对性：指生物对环境的适应只是肯定程度的适应，不是肯定的。必备语句：1、生物对环境的适应，