文档介绍：?醉翁亭记?教案初中语文教案 -初中语文教案
一、教学目的 １．掌握文中的实词，理解文中“也〞、“于〞、“之〞、“而〞等虚词的用法。 ２．理解本文写景抒情的特点。 ３．认识文中所表现的作者的旷达情怀和美妙理想。 二、难点、重点分析 １．第?醉翁亭记?教案初中语文教案 -初中语文教案
一、教学目的 １．掌握文中的实词，理解文中“也〞、“于〞、“之〞、“而〞等虚词的用法。 ２．理解本文写景抒情的特点。 ３．认识文中所表现的作者的旷达情怀和美妙理想。 二、难点、重点分析 １．第１段主要写醉翁亭的什么？ 分析：第１段主要描写醉翁亭的位置环境，说明醉翁亭的命名缘由。醉翁亭建在滁州西南树木茂盛，深幽秀丽的琅琊山间酿泉边上；亭是山僧智仙修建的，亭名是自号“醉翁〞、情怡山水的太守定的。 ２．这段采用什么方式写出醉翁亭的位置环境？ 分析：这段由远而近，从面到点写出醉翁亭的位置环境。先写滁州四面环山，再写西南诸峰中的琅琊山，接着写琅琊山中的酿泉，最后写建在酿泉边上的醉翁亭。 ３第２段包含几层意思？ 分析：这段包含两层意思：①“假设夫日出……四时也。〞写山间朝暮、一年四季各有不同的风光。②“朝而往……无穷也。〞写太守来此，无论春夏秋冬，都能欣赏“山水之乐〞，其乐趣无穷无尽。 ４本段描写山！司朝暮、四时之景，采用什么方式？ 分析：本段描写山；司朝暮之景，采用先分别描写，后总收说明的方式。分写，从早到晚，“日出而林靠开，云归而岩穴瞑〞；总收，“晦明变化者，山间之朝暮也〞。描写四时之景，也采用这种方式。分写，由春到冬，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出〞；总收，“山间之四时也〞。 ５第３段包含几层意思？ 分析：本段包含两层意思：①“至于……滁人游也〞描写滁州百姓来此游山赏景一路上的欢快情景。②“临溪而渔……太守醉也。〞描写太守与众宾客在此食野味，品冽酒，戏射下棋的“宴酣之乐〞。 ６．这段为什么写滁人之游？这个内容与上段有何联络？ 分析：上段写太守欣赏四时不同之景“而乐亦无穷〞，写了太守之乐的一因。这段写太守见到滁人游山赏景，来来往往，欢歌笑语，眼前是一幅百姓欢悦和乐的图景，而此乃太守之乐的另一因。〔欧阳修在滁州写的另一文?丰乐亭记?中有言：“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。〞〕 ７．这个完毕段写了两个重要内容，是什么？ 分析：这两个重要内容是：①太守自有为人所不知之乐，此即第３段所写的欣赏山间四时之景之乐，尤其是第４段所写的见到滁人游山、与众宾客宴酣之乐。这个内容是全文主旨所在。②太守就是庐陵的欧阳修。篇末点出文中主人公太守即文章作者本人，至此，读者可知本文并非泛写山水，虚拟故事，而实乃欧阳修谪居滁州的生活、思想的写照。 ８．这篇文章抒写了作者的什么思想情怀？ 分析：本文抒写了作者“与民共乐〞的政治理想和赏景自适的旷达情怀。 三、教学过程设计 〔一〕导入新课 教师：同学们，今天我们要学的?醉翁亭记?是脍炙人口的一篇古文。为了有助于这篇文章的学****我先把作者和有关本文写作的情况作个简单的介绍。 欧阳修是北宋著名的文学家。他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进土，在朝廷作官，位居参知政事〔副宰相〕，官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。?醉翁亭记?就是他被贬到