文档介绍：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1 /30 李四光下文是关于李四光,, 奇怪的大石头相关内容, 希望对你有一定的帮助: : 奇怪的大石头阅读答案这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地,没有一块石头呢?这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学, 才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。后来, 李四光回到家乡, 专门考察了这块石头。他终于弄明白了,这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察, 他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果,震惊了全世界。 1. 、联系上下文理解词语。突兀: —————————————。遗迹: —————————————。 2 、选文中加点的“终于”一词体现了( ) 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2 /30 A、结论是李四光经过很长时间, 花了很多力气研究出来的, 是来之不易的。 B 、李四光勤于思考,善于动脑。 C 、李四光执着探索,不轻易放弃。 3 、李四光震惊全世界的成果是什么? 4 、李四光为什么能取得这么大的成绩? 答案 1. 高耸,高低起伏的样子。遗留下来的痕迹。 3. 他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。 4. 因为李四光善于动脑筋, 善于发现问题, 对别人的解答不轻信、不盲从, 刨根问底, 追本穷源, 具有不找到正确答案誓不罢休的执著精神。所以李四光成为我国著名的地质学家。(意思对即可) 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 3 /30 : 奇怪的大石头 7 奇怪的大石头教学目标:1. 认识“考、秦”等5 个生字。会写“著、藏”等 13 个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等 20 个词语。 2 .正确流利朗读课文。 3 .了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系,认识好奇心在发明创造中的重要意义。教学重点: 引导学生了解李四光探索巨石由来的过程, 领会李四光是如何思考问题、提出问题的。教学难点:体会作者是怎样把内容写具体的。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 4 /30 教学时间:两课时教学准备:课件第一课时一、谈话导入你见过大石头吗?如果你见到一块大石头( 教师板画一块大石头)你是否会产生一些疑问?我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了很大的兴趣, 今天我们就来学习——《奇怪的大石头》(板书课题)。二、查预习情况 1 .结合资料袋中的内容介绍本文主人公——李四光。 2 .请各自轻声读课文,注意读准生字,把课文读通顺。 3. 认读生字。(采用多种方式,生生互动,注意体现学生独精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 5 /30 立识字的能力) A. 熟字加偏旁的字:著遗究 B 熟字换偏旁的字:抗---- 坑 C 容易写错的字:纪右边不是已;旅不是旋;藏有 17画;卧字的左边不是巨。 4. 分节指名读课文, 相机检查巩固生字、新词的读音。(课件出示) 著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲闪、陨( yǔn )石、大坑(kē ng)、卧进、突兀(wù)、旅行、考察、秦(qí n) 岭、流域( yù) 、遗( yí )迹、研究、震( zhèn ) 1. 陨石: 大的流星在经过地球大气层时, 没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 6 /30 2. 地质学家: 从事地球物质形成和地壳构造研究, 以探讨地球的形成和发展的科学家。 3. 突兀:高耸。 4. 第四纪: 地质历史的最后一个纪。约从距今 250 万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。 5. 冰川: 在高山或两极地区, 积雪由于自身的压力变成冰块(或积雪融化、下渗冻结成冰块) ,又因重力作用而沿着地面倾斜方面移动, 这种移动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪, 气候非常寒冷, 世界上的许多地方被冰川覆盖,称第四纪冰川。 6. 秦岭:横贯我国中部,东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理上的南北分解线。分布有冰川槽谷、角峰等。四、初读课文。 1 .请各自轻声读课文,注意读准生字,把课文读通顺。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 7 /30 2 .分节指名读课文,相机检查巩固生字、新词的读音。 3 、你对小李四光有什么印象? 教师相机板书学生对李四光的印象。如:爱思考,爱提问,好问好学。第二课时一、导入生活中同学们一定也有很多不明白的问题, 不理解的自然现象