文档介绍：实****教师实****报告总结
实****教师实****报告总结
实****教师实****报告
我信任，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追赶抱负的信念。立志当教师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美妙向“教师的语速有些快。”听了教师和学生们的意见和建议，在后来的教学过程中，我不断的留意和改良。同时，我在指导教师乐观的工作精神和学生热忱的学****态度中了解并学****到了许多许多。如：怎样进展作业布置和作业批改；怎样调动学生的课堂心情；怎样有效开展小组合作学****机灵化解课堂的突发大事；把预****内化为学生的一种自觉行为；擅长在教学中进展有效的反思；赐予学生鼓舞和正确的评价；学会正确、有效、娴熟、敏捷地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我观察了踏实过好每一天的绚烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸福的教师。我很感谢指导教师在学****上给与我的帮忙，在工作时赐予我的确定和鼓舞，我崇敬他悄悄无闻的奉献精神，给了我追求的启发，也算是人生感受。我也信任自己肯定会越做越好。
此外，班主任工作也是我实****的一个重要方面。班主任是一个班级的治理者，训练者，也是一个班级的设计者，除了正常的训练教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的教师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课状况，做好教学工作打算，有时候还要帮忙任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实****为我以后的班级治理工作汲取了不少的阅历和方法。
训练界的李镇西说过：训练是师生心灵的和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神制造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的制造。通过教师实****让我熟悉到：现代训练要求教师除了精通某一学科的特地学问，懂得训练理论，把握训练方法以外，还要求教师具有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的力量，有扎实的根本功和肯定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。
教师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学****的过程中，就有听教师教育在文理课程上有偏科的学生说，语文假如学不好，理解力量差，会对数学等理科学****造成影响。现在我才发觉，对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达力量和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不