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四年级数学下册《四则运算》教案设计
四年级数学下册四则运算学问总结
四年级数学下册四则运算学问总结
学问要点：
（1）加、减法的意义。
1、，可以用2+1=3来求，这是加法。
但假如我想求减数1，则仍旧须要用减法3-2=1来求。
所以减法的逆运算可能是加法，也可能是减法。乘除法之间也是同样道理。
常见题型：
（1）计算260×[(67-27)+8÷4]时，先算（减）法，再算（除）法，接着算（加）法，最终算（乘）法。
既有小括号又有中括号时，要先算小括号里的。
计算完小括号后，中括号既有乘除法又有加减法，要先算乘除法
计算完中括号后，再算括号外的
（2）计算34×260+160÷4，假如要变更运算依次，先算除法，再算加法，最终算乘法，算是应当是（34×(260+160÷4)）。
利用括号优先计算的原则就可以变更算式的运算依次
（3）假如两个数相除的商是17，那么被除数与除数的差是除数的（16）倍。
依据两个数相除的商是17，用符号模拟列出计算式
★÷▲=17……●
其中★表示被除数，▲表示除数，●表示余数（是个小于的整数）
依据有余数的除法各部分间的关系，可以知道被除数★=17×▲+●
那么被除数与除数的差就是17×▲+●-▲=16×▲+●
想知道这个差是除数的多少倍要用除法(16×▲+●)÷▲=16……●
所以答案是16倍
（4）王丽和张慧共捐款46元，假如王丽再捐5元，张慧再捐2元，张慧仍比王丽多捐3元。那么王丽原来已经捐了（20）元。
再捐一次的时候，王丽和张慧一共捐了46+5+2=53（元）
假如去掉张慧比王丽多的3元，王丽就和张慧一样多了
那么可知这时王丽捐了（53-3）÷2=25（元）
王丽原来捐了25-5=20（元）
（5）10位老师带领440名学生春游，大车可坐60人，租金1000元，小车可坐30人，租金600元。最省钱的租车方法须要（7600）元。
求总人数：440+10=450（人）
求大车单价：1000÷60=（元）
求小车单价：600÷30=20（元）
∴大车比较省钱
假如全坐大车须要：450÷60=7（辆）……30（人）
余下的乘坐小车：30÷30=1（辆）
所以最省钱的租车方案是租7辆大车加上1辆小车
须要花费：7×1000+600=7600（元）
四年级数学下册四则运算学问点
四年级数学下册四则运算学问点
1、加、减的意义和各部分间的关系
（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
（2）已知两个数的积与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
（3）减法是加法的逆运算。
（4）加法各部分间的关系：
和=加数＋加数加数=和－另一个加数
（5）减法各部分间的关系：
差=被减数－减数减数=被减数－差被减数=减数＋差
2、乘、除法的意义和各部分间的关系
（1）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
（2）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。