文档介绍：《彩色的非洲》公开课教案
【教学目标】
１、认知１４个生字。读读记记“斑斓、火热、湛蓝、充分、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。
２、有感情地朗读课文，了解非《彩色的非洲》公开课教案
【教学目标】
１、认知１４个生字。读读记记“斑斓、火热、湛蓝、充分、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。
２、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
３、领悟文章的表达特点。
【教学重点】
了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表示在哪些方面，领悟课文的表达方法。
【课前准备】
安排同学搜集与课文内容相关的图文资料，有条件的教师可准备非洲风情风光的碟片或课件。
【教学过程】
一、情景导入，揭示课题
置身欧洲的德国，我们感受到奇丽的景色，奇特的民族；游览威尼斯，我们领略到水上城市的风情；离开亚洲的泰国，我们还沉溺在与象共舞的欢乐气氛中。放眼辽阔的非洲，我们面前则是一个多彩的世界。今天，就让我们一起走进神秘而原始的非洲，去领略非洲的多姿多彩。
揭题、读题：
彩色的非洲
二、初读课文，了解课文大意
１、自学课文：
请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子。
２、检查自学：
自学生字，生词的情况。
３、教师出示生词，及一些词语意思。
三、抓住重点，自读自悟
１、过渡：
是啊，非洲真是一个色彩斑斓的世界！
“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表示在哪些方面？自读课文，勾出课文相关语句，联系实际或资料进行批注，小组交流。
（同学自学勾画，小组讨论交流。）
２、全班交流：
“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表示在：非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采都是多彩的。
３、指导有感情地朗读。
４、结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。
四、领悟表达方法
过渡：
我们从课文中学到了哪些表达方法呢？
１、结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。
２、课文不只条理