文档介绍：家长会策划方案5篇
一、活动时间
xxxx年11月21日(星期四)下午3:00
二、活动地点
各班教室
三、通知家长
各班主任在本周三以通知行沟通，与家长达成特别训练方案。
四、完毕语：
盼望家长与学校共同做好学生的工作。
一、活动主题：
构建家校和谐，共同关注孩子成长。
二、活动目的：
1、宣传学校的办学理念、治校特色、治理要求、育人气氛，使家长更好地了解学校，展现学校训练成果，张扬学生共性和特长。
2、向家长汇报学生在校的学****生活、成长等状况(学生各项作业作品展及活动表现等)，反应学生的心声，了解学生在家的表现。既要让家长了解学校，了解自己孩子在学校承受训练、学****状况，也要到达教师与家长沟通训练思想、到达训练共识的目的，形成家庭、学校齐抓共管的训练气氛。
3、了解学生家长及家庭的状况：家庭的成员及经济状况;家庭的气氛(如家庭和谐与否、家风状况等);家教状况(如对孩子是溺爱放任、粗暴严峻还是不闻不问，训练内容与方式是否恰当当等);家长的文化水平、职业、性格、处世态度等，便于教师到达因材施教的目的。
4、通过教师与家长之间的相互沟通和探讨，使家长更好地了解学校办学思路，了解这学期孩子在校的学****状况，同时引领和指导家长借鉴好的家教阅历，科学家教，共同培育孩子良好的学****生活****惯。
5、说明、宣传有关政策，增加理解、消退隔膜、误会。
三、活动的工作原则：
1、敬重。班主任及科任教师应敬重每一位家长，不管学生怎样顽皮，不管家长地位如何卑微，都要敬重。这种敬重不应当只停留在嘴上，而应在心中，落实到工作的每一言、每一行中，渗透到身体形象、语言态度中。这种敬重是我们教师形象的需要，更是工作的需要。假如切实做到了这一点，必将换来丰厚的回报。情感上要敬重他们，使他们及孩子真正感受到一个教师真诚的爱心和期盼，唤起家长对教师的认同和理解。
2、自信。班主任和科任教师应有足够的自信念。这种自信是对自己工作的自信，是对学生前途的自信，是对班级工作的自信。将自信隐藏在自己的微笑中，渗透到自己的言行举止中，可以让家长感受到这种自信，看到孩子的盼望;可以让学生感染到这种自信，消退师生之间的代沟。固然这种自信不是盲目自大，自吹自擂，而应建立在对学生的充分了解，建立在班主任思索与周密筹划之上，建立在自己职业道德和职业素养之上。
3、务实性。细心选择把握有利的时机，到达效果。对班级状况、学生状况的介绍要客观，恰如其分的去评价学生：其一，宜多鼓舞，忌多批判。其二，宜全面忌片面，训练是双向的，谈话同样是双向性活动，要留意彼此间的相互联系。其三，宜多启发，忌武断妄下结论。
4、探讨性。家长会和家访要力求全面，又重点突出;既讲优点，又谈缺乏;既有事例分析，又有理论阐述。对家长要既有鼓舞，又有要求;既有商讨又有指导。这样，通过沟通，训练者双便利在训练思想上达成了共识，增加训练活力。
5、层次性。由于家长的文化素养、思想道德素养、职业特点千差万别，反映在训练子女的指导思想、方法等方面，也有很大差异。所以，要依据不同的学生、不同的家长，多层次进展，有的放矢。对文化程度较高的家长，可进展训练科学理论方面的沟通与探讨;对文化程度不高的家长可进展训练科学常识培训，从有关事例入手，使家长受到启发。特殊是在指出学生存在的缺点和毛病时，艺术的语言常会被家长和学生感受到教师的批判不仅有符合情理的严格要求，而且有富于人情味的热忱关心。从而使他们“亲其师，信其道”，更加支持和敬重教师的工作。
家长会中要切合实际做好充分预备，切忌盲目;要重视德育训练，切忌重智轻德把家长会变成“家庭辅导培训会”和成绩报告会。要了解学生心声，关注学生爱好，敬重家长和学生人格，切忌变为训人会和告状会。
活动目标：
家校联系，形成合力，促孩子新进展。
活动过程：
一、学校组织在多媒体教室集中家长，发放宣传资料等。