文档介绍：
大班语言教案：秋天的颜色
幼儿园2022语言教案：秋天的颜色
诗歌《秋天的颜色》 秋天是一幅漂亮的图画，美在哪儿呢？我乘上一片落叶做的小船，要去看看漂亮的秋天。我问小草，。
师：今日老师特意给你们打算了一些秋天的蔬菜和水果，小挚友们选择一个，看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，你来问问它秋天是怎样的，想一想它会怎样回答你。（幼儿四人一组，进行探讨，老师适时引导。）
老师：小诗人们都已经找到创作的灵感了吧。我们一起来说一说我们创编的诗句好吗？（幼儿大胆表达自己创编的诗句。老师刚好总结，并激励幼儿大胆表达说完整话，激发幼儿创编诗句的主动性。）
，幼儿自由装扮秋天的画纸，进一步感受秋季的美。
师：小诗人们，你们的诗歌真是太富有想象力了。那么美丽那么让人沉醉。秋天不仅是个漂亮的季节还是一个丰收季节，但是你们看这里的秋天好孤寂呀，空空的什么都没有。你们想不想为他装扮一下啊？
幼：想。
师：老师正好打算了一些秋天蔬菜和水果的图片，我们一起来装扮秋天吧。（幼儿拿着自己喜爱的装饰物装饰秋天，老师协助幼儿装饰。）
，结束活动。
师：小挚友们观赏一下自己装扮的秋天美不美啊？感谢你们让这个秋天不再孤独。今日我们不仅学会了美丽的诗歌，还当小诗人，创建出很多美丽的诗句，秋天里还有什么呢，它们又会怎样说呢，我们一起到大自然里找一找吧？（播放音乐，带领幼儿离场。）
12大班语言教案：秋天的雨2
课题生成：
一个下雨的早晨，小挚友在活动室中，面对着窗外的绵绵细雨，你一言我一语的说：“秋天有很多水果，秋天的菊花真好看。”孩子由于没有亲身视察雨中的美景，因而他们不能体会到秋天的雨中万物会发生各种改变，同时更不能感受雨景中的美。幼儿即使有秋天的感受也只局限于视觉，除秋天的水果、秋天的花给幼儿较深印象，对秋天的相识还是狭窄、片面的。因此设计本活动，利用雨天的早晨，组织幼儿观赏散文诗《秋天的雨》。
活动目标：
1、从不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充溢喜悦的丰收季节。
2、能细心倾听，初步理解诗中拟人化的表现手法。
3、丰富词汇“五彩缤纷”、“温顺”等。
活动打算：
自制多媒体课件。
活动过程：
1、导人课题，猜谜“雨”。
千条线，万条线，落入水中看不见。(假如活动当天下雨，更可结合进行)
2、观赏散文诗《秋天的雨》。
老师：秋天的雨很美，今日老师要和小挚友一起来观赏一首散文诗《秋天的雨》，请小挚友细致听听，诗里说了些什么?
(1)完整观赏《秋天的雨》。《幼儿观看课件)
第一幅画面：(配乐《秋日的私语》，音乐声响起)随着散文诗的起先，屏幕上出现小雨点滴答不停地纷纷落下，(按动键盘)秋天的门静静地向两边打开，出现一幅漂亮的风景(内有银杏树、枫树、田野、果树、菊花等)。
其次幅画面：(按随意键)银杏树、枫树、田野。水果、菊花按依次逐一染上黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红的、淡黄的、洁白的，雨点在不停地下(动画)。
第三幅画面：(按随意键)画面中出现纷纷飘落的雨滴带来了香香的菠萝、梨子，这时菠萝、梨子分别闪动，烤红薯、糖炒栗子分别冒着香气(动画)。
第四幅画面：(按随意键)落叶树的树叶纷纷地从树上飘落下来，小刺猬背着果子回家，打算过冬了(动画)。
第五幅画面：(按随意键)小挚友唱着歌走来了，音符从他们的口中跳出，他们把水果摘下来堆成一堆又一堆(动画)，最终，一扇秋天的门轻轻关起来，雨点还在不停地落下来，音乐声渐弱至结束。