文档介绍：
小学一年级语文bpmf教学设计
小学一年级上册拼音《bpmf》教案设计
《汉语拼音ｂｐｍｆ》教学设计
教学目标 ：
1、学会ｂｐｍｆ4个声母，读准学生从“广播”、“山坡”等常用词向声母发音过渡，易于记忆。同时加入开火车、猜口形的嬉戏调动学生学****的主动性。〕
（二）认形，书写。
１、合作记忆ｂｐｍｆ的字形。
①、总结学****方法：我们刚才是怎样记住ｂ的样子？可以通过看图找出与它们相像的东西，也可以想想生活在中有什么东西像它们，还可以编顺口溜。
②、分组学****沟通状况。
２、 中操。（边念编的顺口溜边和老师 起做ｂｐｍｆ的手指操。）
３、视察这四个声母在四线格里的位置怎样？各有几笔？应怎样写才美丽？
４、指名让学生汇报，老师依据学生的汇报逐个范写。
５、书写声母ｂ和ｐ应留意什么？
６、生练写，师巡察指导。（留意提示执笔的笔姿和写字的坐姿）
７、选择展示，评价。
〔这 环节通过自主，合作，探究的学****方式，在学****声母ｂ的基础上利用学问的迁移，学****的声母。在指导书写时，以视察—指导—范写—评价为主线，培育学生的书写****惯。〕
三、巩固练****br/> １、认读拼音卡片。（先按依次再随机出示）
２、接顺口溜。
师：右下半圆，生：师：两个门洞，生：师：右上半圆，生：
师： 根拐杖，生：
四、布置作业。
、制作这四个声母小卡片，看谁做得最美观。
二、把这首歌颂给爸爸、妈妈或你喜爱的人听，并可以教他唱。
板书设计：
汉语拼音３、ｂｐｍｆ
在教学ｂｐｍｆ时我做得还不够好，没有充分利用好插图，在教学设计上还有所欠缺，没有达到预期的教学效果。
顺口溜教学中，学生的参加意识，学生的创编***，开发得不够志向。
还有很多孩子读音不够精确，吐音不够清晰，今后还要激励孩子们分成小组采有竞赛的形式反复进行发音练****以达到能精确，清楚，快速的发音目的。
汉语拼音在小学语文教学中占有重要的地位，它是帮助儿童识字、学****一般话的有效工具。学英雄语拼音，对孩子以后的识字和写作有着特别重要的意义。
一年级语文上册《bpmf》教案
年级语文上册《bpmf》教案
【教学目标 】
1、学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节，乐于拼音。
3、相识3个生字，正确读词。
4、通过看图说话，感受家庭生活的华蜜。
【教学重难点】
学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节，乐于拼音。
【 时支配】
2 时
【教学打算】
件、拼音卡片
【教学流程】
时
【 时目 】
学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。
、复****导入
1、卡片，齐读单韵母，小组赛读四声调。
2、今日我们还要相识几位 挚友，它们和yw是 家人，叫做声母。
二、学****声母b
1、同学们，说