文档介绍：导师带教总结
导师带教总结
201*201*学年导师带教总结
初次接到这个带教任务，我有很多想法，既感动又有压力。我很感谢学校能确定我日常的教学工作，赐予我支持和信任，还很重视这次的带教工作。回首六年前做好记录和分析，结合自己谈谈体会。渐渐的，她能熟识一个一个的环节了。这样，由制定打算化为实践操作，再总结出自己的体会，能提高实际工作力量和评价自我的力量。同时，我也从中学习和发觉她的一些新的观点，查找自己的缺乏，努力完善自己。
与此同时，我也把自己视为她们互学互长的朋友，严格要求自己，不断充电，提高自身素养，以此鼓励新教师勇于学习的精神。如为人处世应虚心、刻苦、上进。同时应擅长学习和发觉四周教师的特长。
带教教师：曾灿201*年6月
201*201*学年导师带教总结
带教双赢，是一项奠基工程。师德共育，人格共建，业务相长是教师专业成长的方向。奠基工程的基地是学校，它是新教师从职初教师到成熟教师乃至专家型教师专业化进展的摇篮。带教教师是新教师专业成长的第一任导师。责任重大，任务荣耀。
、带教的常规性工作1、确定带教协议内容
期初，在中心校的统一部署下，我校拟定了《导师带教协议书》，确定了导师的职责、培育对象的任务等内容。2、进行签约仪式
学校为每位新教师安排了一名喜爱训练事业，具有良好的师德，扎实的理论根底，丰富的训练教学阅历，成绩较为突出的指导教师。通过“传、帮、带”，促使新教师在师德水平、训练教学力量和教科研力量等方面尽快成长。
二、注意训练教学实践力量的培育1、观课诊断，重在标准
学校要求带教教师每月至少听新教师课一次，并进展指导及反应沟通。本人还对新教师的教案、作业批改、主题班会进展指导。通过手把手的带教跟学，使新教师特别直观、详细地感悟教学活动的全过程，汲取指导教师的教学风格和教学阅历，把握教学内容和教学方法，加速成为一个合格的教师。2、爱岗敬业，思想进步
指导教师除了带业务，还要带思想，使新教师具有良好的师德，喜爱学生、爱岗敬业、自觉遵循教师工作标准、教书育人，成为学生的良师益友。4、编写教案，专业成长
新教师结合教学实践，要求学会编写教案。使之懂得如何确定教学目标与内容，进展教学设计，选择教学方法及手段，还要反映学科特点，表达训练改革和进展的形势。以至学会教学，逐步获得教学专长。
5、学会反思，持续进展
新教师学会反思，从中学会积存，才能逐步获得自己专业成长阅历和个人才智。一学年来，结合学校教学活动，抓住教学实践中的契机，常常写教学反思、工作反思。通过反思，端详自己的教学行为、教学观念的得失，指导学习先进阅历，查找缘由，明确改良措施。如此，带着新教师一步一步地踩着自己的脚印，得到提高，走向进展。
通过带教，