文档介绍：
小班科学主题《我来摸一摸》反思
中班科学活动教案 我也来造桥
活动目标：
。
2. 探究使桥面坚固的方法，并进行记录。
手实力和表现实力
幼儿园中班科学教案：我来帮你
活动目标：
1、在帮助小蚂蚁点点的过程中有爱好的探究使物体变长。
2、情愿较清晰的表达自己运用的连接方法。
活动打算：
回形针、吸管、纸条、布条、橡皮泥、固体胶、夹子、双面胶。
活动过程：
一、出示两只小蚂蚁，点点和小黑。
今日老师给你们带来了一个带问号的故事，带问号故事的小主子是谁呢？请你们用黑宝石一样的眼睛看看，哎，这是点点：小挚友们好，点点好，跟新挚友打招呼要记住挚友的名字，点点还带来了它的好挚友小黑：小挚友们好，小黑好，真好，跟新挚友打招呼能记住挚友的名字，点点和小黑是好挚友，你们有好挚友吗？有，你们都有一起玩一起嬉戏的好挚友。
二、讲故事
点点和小黑它们住在一棵大树的树洞里，当凉风吹起的时候，两只小蚂蚁确定去树梢上看风景，树梢是树的哪里？树梢是大树的最顶尖上，他们你帮我来，我帮你，嘿呦，嘿呦，小挚友一起给他们加油，加油，加油，（爬到中间的地方停下来）。感谢你，我有许多好挚友是中四班的。嘿哟嘿哟它们最终爬到了树梢，它们站在树上放眼望去，哎呀，好美的景色啊，我说过这是个带问号的故事，问题来了，点点和小黑可能看到了什么漂亮的景色？你认为什么景色是最美的？请个别幼儿回答。（幼儿回答刚好点评）小结：点点激烈的向前跨了一步，哎呀，咕咚，它从树上怎么样了呀？掉到了小池塘里，小黑着急的看着它的挚友：救救我，救救我。小黑呢也特别焦急地说：我会来救你的。危难时有时候身边的东西就能起到救助的作用，它拿起身边的树枝说：我来救你，我来救你，（拿起树枝提问）提问：小挚友看怎么样啊？个别幼儿回答：太短了，太短了。你同意他的观点吗？怎么办呢？
三、幼儿操作探究
1、现在你们也是点点和小黑的挚友，你们也要帮助它。老师为你们打算了好多的材料，你们可以想方法使它们变长，长到可以救点点，你们情愿吗？
2、幼儿操作
3、幼儿沟通；你是用什么方法把什么变长的？
四、在背景的下，孩子边整理材料边结束活动。
大班语言活动教案 盲人摸象
活动目标：
1、主动理解故事内容，学习故事中的角色对话；理解故事所表达的寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。
2、主动参加视察、揣测及探讨活动，大胆的用完整的语言表达自己的看法。
活动打算：
1、大象的图片（已分割成几个部分）
2、《盲人摸象》故事动画。
3、PPT课件。
活动过程：
一、活动导入。
今日，有一位动物挚友来到了我们大三班，猜猜看，它是谁呢？
1、视察大象的部分图，大胆地进行揣测。（出示身体）提示语：你觉得它是谁？还可能是谁呢？
（在幼儿揣测的过程中，老师赐予适当的反馈，激发幼儿参加性、主动性。）再出示尾巴，请幼儿进行揣测。
它究竟是谁呢？我们来看一看！（拼出完整图像--大象）
2、引发思索，初步铺垫：为什么刚起先没有看出是大象的呢？
集体小结操作获得的直观阅历：刚才出现的是大象身体的各个部分，后来把各个部分拼起来，我们看到了大象完整的样子，就清晰了。
二、