文档介绍：小学一年级上册音乐课件
【小精灵】
教学目的：
一．通过倾听，《小青蛙》、《野蜂飘舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱惜动物，爱护大自然的歌谣好。
三．倾听《小青蛙》
《小青蛙》时，导言：种子特别喜爱雨露，盼着喝饱了雨水发牙长大，那么小动物呢？它们也喜爱雨水吗？我们今日就来听一听《小青蛙》这首乐曲。感受我国的民话乐器二胡是怎样表现《小青蛙》的。
。然后提示学生：“在乐曲声中你听到了小青蛙的叫声了吗？还仿照了哪个小动物的叫声？你知道哪里描绘了青蛙活泼的跳动，哪里描写了茫茫的夜色，还有狂风、云雾，你都感受到了吗？请你再听一次乐曲，当你听到你认为是描写了肯定事物的音乐时，用动作来表现。”复听时，让学生听音乐随便做动作，然后，让学生把感受到的音乐用语言描绘成一个简短的故事。
？然后让学生在空格里填画上颜色。
《花蛤蟆》，以扩展学生的视野。
四．倾听《野蜂飘舞》
《野蜂飘舞》。结合课本两面想像野蜂急促地上下飘舞的形象。
，还可以随着音乐仿照野蜂飘舞的动作体会音乐表现野蜂飘舞忽上忽下、声音时强时弱的特点。
《萨丹王的故事》，以加深对音乐的理解。
五．表演《小蜻蜓》
《小蜻蜓》。
，唱得严厉、抒情。留意唱足每个音的时值，更好地表达歌曲的抒情性。
，从而让学生懂得爱惜蜻蜓，爱护益虫的道理。
，学会歌曲后，参考动作或自编动作，并选择编创好的动作，全体同学一齐做。使学生有信念在今后的更擅长动脑编创，激发学生的编创热忱。
【小小音乐家】
教学目标：
一．通过倾听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手和鼓手》，感受辨别钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、辨别音乐的不怜悯绪。感觉音乐中描绘的“小音乐家”形象。
二．学习用甜蜜而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。
三．能结合自己生活中的阅历探究感知音的长短。
教学重难点：
演唱《布娃娃弹琴》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。
教具预备：电子琴、录音机
教学时数：三课时
教学过程：
一．表演《法国号》