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平行四边形的判定1
平行四边形的性质及判定
平行四边形的性质及判定（复****课）教学目的：1、深化了解平行四边形的不稳定性；2、理解两条、问题引入：，不能判定一个四边形是平行四边形的是（）A．．，图中的四边形ABCD是平行四边形吗？
，四边形ABCD中，AB//CD,且AB=CD,则四边形ABCD是___________,、基础训练：，能判定一个四边形是平行四边形的是（）A．，另一组对边相等C．
，AD∥BC，且AD=BC，AB=2cm,则DC=cm三、例题展示：例1．如图,在ABCD中，E、:
例2．在图中，AC=BD,AB=CD=EF,CE=？为什么.
四、课堂检测：
，AB∥CD，要使四边形ABCD为平行四边形，需添加一个条件是.（只需填一个你认为正确的条件即可）.
，AC//ED，点B在AC上且AB=ED=BC，找出图中的平行四边形.
，四个全等三角形拼成一个大的三角形，找出图中全部的平行四边形，并说明理由.
平行四边形的判定学案
课型新授授课时间2022年09月日执笔人审稿人第3课时学****内容学****目标：1、在探究平行四边形的判别条件中，理解并驾驭用边来判定平行四边形的方法．2、会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题3、培育用类比、逆向联想及运动的思维方法来探讨问题．预****指导：1、、平行四边形性质是(1)_____________________________________________.(2)、平行四边形的判定定理是（1）_____________________________________.(2)：1．学****新知小明的父亲自中有一些木条，他想通过适当的测量、割剪，钉制一个平行四边形框架，你能帮他想出一些方法来吗？请学生通过视察、测量、猜想、