小学一年级下册美术教学反思（三篇）.docx

文档介绍：小学一年级下册美术教学反思（三篇）
小学一年级下册美术教学反思篇一
　　《花地毯》这一课是一节很贴近生活的课，试着从身边的地毯、窗帘、餐桌布让学生自己去发觉图形的魅力所在。
一上课，我任凭摆了几个方块，学生都发觉

小学一年级下册美术教学反思（三篇）
小学一年级下册美术教学反思篇一
　　《花地毯》这一课是一节很贴近生活的课，试着从身边的地毯、窗帘、餐桌布让学生自己去发觉图形的魅力所在。
一上课，我任凭摆了几个方块，学生都发觉了这样摆不好看，这时候让他们用自己的眼光来摆一个他们认为好看的图形。上学期和他们学****了各种外形，让他们用自己的方块摆出各种好看的图形，然后让他们自己去发觉为什么这样美丽？这时候我在黑板上画了几个图案，并总结出重复、颜色比照的效果。
这节课我让学生们用笔绘制的花地毯，看到他们的作业，大局部都是很令人满足的，有方形的、圆形的、艳丽的颜色，外形各异的图案，有些还画了各种花边，但也有缺乏之处，许多同学都是用了我举的例子，没有参加自己的想法，但总的来说我还是满足的。大局部学生都能很好的理解上课我所讲的指示并将学问运用到他们的绘画中，画面颜色丰富，内容也多姿多彩，都很好的利用了画面。
小学一年级下册美术教学反思篇二
　　《折大嘴巴》是湘版美术一年级下册的其次十二课。本课是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童宠爱的传统自制折纸玩具—“东南西北”，在“东南西北”的根底上加上一步“粘合”就成了“大嘴巴”的根本形，再通过剪贴和添画的方法突出具象化的形象特征。由于本课是从儿童熟识的自制玩具入手，有亲切感，因此，学生大都能够轻松开心地投入到学****活动中。


导入环节我利用自己制作的大嘴巴精灵和同学们交朋友的方式激发学生的兴趣。大嘴巴看似简洁，制作起来挺花时间，学生又要折、又要剪、又要贴，为了给学生充分的装饰大嘴巴的时间，我在导入环节之后加上了“大嘴巴小擂台”的竞赛环节，激发了学生的潜能，使他们在最短的时间内折出“东南西北”，小组内的同学假如有不会的别的同学可以帮忙他，表达了互帮互助的合作学****之后是“森林精灵”的观赏环节，虽然是观赏，但我把它分成了三个小的模块，从造型、创意、颜色三个方面对学生进展引导，为之后他们的创作奠定根底。评价环节与以往的设计不同，我采纳教师制作的大嘴巴向同学们发起挑战的方式，让学生夸一夸自己的大嘴巴，同时，让大嘴巴动起来，通过唱歌、朗读、找朋友等的形式，让全班同学展现自己的作品，体验胜利的欢乐。整堂课的教学过程，让学生充分参加到活动中，多样的嬉戏活动使学生们在学****的过程中能够保持很高的乐观性。
缺乏之处：
1、教学语言还不够标准，废话有点多，在以后的教学中我会逐步改善。
2、大局部学生的作品很有创意，但是也有个别同学只是对教师展现过的范作的仿照，缺少自己的想法。