文档介绍：
幼儿园优秀社会教案:今天我做小主人
幼儿园小班社会教案：学做小主子
活动目标：
1、学习待客礼节，会运用礼貌用语。
2、培育小主子的意识。
2、初步激发“我是幼儿园小主子”的意识。
活动打算：
电脑、有关资料、图片
活动过程：
1、观看图片：整齐的操场、教室等
问：这是什么地方？
你喜爱吗？
为什么？
（心情安逸、给人以美的享受……）
老师小结。
2、观看图片：有垃圾的操场、教室等
问：这里都是什么？
怎么会有这么多垃圾的？
你看了，觉得怎么样？
（望见了难过、玩得不快乐…...）
老师小结。
3、问：我们应当怎么做呢？
幼儿探讨，发表自己的想法。
（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。
做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。
望见乱仍垃圾的行为刚好提示、劝止……）
师：我们这些小主子真棒，让我们一起行动起来吧！
使我们的幼儿园更加整齐，更加漂亮。
活动反思：
在本次活动中，依据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主子，树立了以“儿童发展为本”的理念，敬重孩子，把孩子们自己发觉的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采纳各种不同的方法表达表现自己的相识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，相互学习，相互感染，真正发挥了幼儿学习主子的作用，使孩子在已有的阅历基础上得到了提升。
幼儿园大班主题活动——学做小主子
活动目标：
1、学习待客礼节，会运用礼貌用语。培育小主子的意识。
2、初步培育幼儿解决问题的实力。
活动打算：
1、到小挚友家做客的阅历。
2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟识、沟通，看客人挚友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小挚友来做客的愿望。
活动一：电话邀请。
1、 设疑：
如何邀请？说些什么？客人挚友什么时候来？怎么来？怎样打电话？
2、 幼儿电话邀请。老师供应小龙鱼幼儿园的电话号码。
幼儿通电话。通话过程中引导幼儿大胆沟通，激励幼儿和小龙鱼幼儿园小挚友探讨“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”
活动二：设计路标图
1、路标图上画些什么？让客人挚友很快地找到我们的幼儿园、我们的教室？（园标、箭头、小挚友在走路等）
2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。
3、老师指导幼儿画园标、路标图。
4、路标图贴在什么地方让客人挚友看得见？幼儿贴路标图。
活动三：逛超市
1、 激发幼儿运用已有的生活阅历。
客人来，我们怎么款待客人？ 我们用什么来款待客人？
2、逛超市。
引导幼儿视察超市：超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么便利？引导幼儿找到自己须要的东西。东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？
活动四：款待客人(师生共同布置教室)
1、款待客人时说些什么？怎么款待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人兴奋？
2、你的客人挚友叫什