文档介绍：
幼儿园大班美术教案：小花猫找快乐
幼儿园大班科学领域：小花猫捕鼠队
【活动目标】
，复****10以内的加减法。
，发展逻辑静静静，
突然老鼠出洞了，
扑上去抓住了，
啊呜一口吃掉了。
活动延长：
和老师一起观看猫的图片。
网站温馨提示：
开展儿童绘画对培育综合素养，具有肯定的意义。
小班音乐教案：***小花猫
活动目标：
1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜爱活泼可爱的小花猫。
2、能听着歌曲学做小花猫。
3、喜爱听老师歌曲。
活动打算：
一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。
活动过程：
1、导入活动。
“今日小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢迎它？”
复****拍手动作。
“拍拍手和小花猫打打招呼吧！”（学做拍手点头动作）。
2、复****歌曲《我爱我的幼儿园》。
“我们来唱首歌告知小花猫，幼儿园里真欢乐。”
齐唱歌曲。
边唱边表演。
3、观赏歌曲《***小花猫》。
①老师边唱歌曲边表演教具。（右手拿着小花猫，左手拿着小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到最终一句时，“小老鼠”放在小花猫的身体下面，表示被它吃完了。）
②老师边演示教具，边引导幼儿回忆歌词。如：老师说“***”，幼儿接“小花猫”；老师说“跑来跑去望见”，幼儿接“小老鼠”等。
老师再次边演唱歌曲边演示教具。
③老师演唱歌曲，边和幼儿一起用双手按词意表演。（右手握空拳，翘起大拇指和小拇指扮“小花猫”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。）
④老师演唱歌曲，边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作，最终拍拍肚子表示吃完了。
⑤知道歌曲名称，并集体说1～2遍。
4．和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。
活动反思：
这次音乐活动，我带领幼儿在嬉戏中带动幼儿学****歌曲，用玩偶表演表现歌曲内容，同时培育了一种主动开心的心情。在嬉戏中，幼儿的爱好非常高涨，特殊在道具“老鼠”出现时，环境氛围的创设达到了特别融洽、逼真的效果，充分调动了幼儿参加嬉戏，学****唱歌的主动性。本次活动嬉戏和歌颂融为一体，老师的引导与幼儿的主动相得益彰，取得了特别好的效果。
小花猫睡了（小班语言教案）
活动目标
1、学****儿歌，初步感知哄小花猫睡觉时宁静、恬美的氛围。
2、探究用温柔的声音与雷公公对话，哄小花猫睡觉。
3、留意与同伴协调一样的朗诵儿歌，体验关爱小花猫的情感。
活动打算
1、课件-声音：“雷公公”（雷声）
2、图片：大花猫。
3、《摇篮曲》的音乐磁带。
活动过程
一、幼儿初步感知哄小花猫睡觉时宁静、恬美的氛围。
1、老师怀抱“小花猫”
2、我们的小花猫晚上抓了一夜的老鼠，很辛苦，该睡觉了。
演唱《摇篮曲》哄其入睡。
二、学****儿歌。
1、幼儿产生恳求雷公公不要吵醒小花猫的愿望，引出活动名称。
（1）播放声音：雷声
（2）是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小花猫吵