小学一年级美术《七彩飞虹》教案[001].docx

文档介绍：小学一年级美术《七彩飞虹》教案
教学目标：
1、了解彩虹的颜色排序，熟悉常用色。
2、敏捷地运用所学学问，画一幅有彩虹的图画。
3、增加学生的自然常识。
教学重难点：
师：同学们，你知道这七种颜色的正确挨次吗？为什么会是这样的呢？?
学生依据教材说出七种颜色的正确挨次。?
2、混色嬉戏?


教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观看变化；?
再请学生把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观看颜色的变化；?
3、从自己的彩色笔盒子中根据挨次找出七种颜色。?
学生参加混色嬉戏活动，并在活动中观看和学****颜色的变化，看一看颜色的变化，说一说观看的结果。?
（通过直观的嬉戏活动进一步熟悉颜色，增加学生对颜色变化的留意力。）?
4、观赏感知?
教师引导学生观看教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。?
（1）你能正确并根据挨次表现彩虹的七种颜色吗？?
（2）你能比其他的小朋友想象的更奇怪吗？?
学生观赏教材范图，稳固彩虹的七种颜色以及其挨次印象。?
说一说自己的感受和想法。?
（增加体验，在体验中加强学问的记忆并为激发思维做铺垫。）?
5、自主学****br/> 教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？?
（1）漂亮的彩虹是降落伞的伞顶、漂亮的空中河道……；?
（2）请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。?


学生在教师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。?
学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。?
（运用语言激发思维，在绘画活动中熬炼思维力量提高绘画表现力量。）?
6、展现作业，多元评价
选优秀的学生美术作品进展讲评。
（1）教师总结。?
（2）学生自评和互评。?
7、教师小结，拓展延长
师：同学们，在我们平常的生活中，要多留心留意彩虹，观看彩虹，并进展绘画记录。
（三）课后提升
学问与技能延长，请同学们想一想，我们还可以用什么样的艺术方式来表现彩虹。
课后反思：通过这节课的学****学生了解了彩虹，熟悉了颜色的常用色，能够敏捷地运用所学学问，画一幅有彩虹的图画，课上应当多给学生练****的时间，培育学生的审美力量。 【篇三】小学一年级美术《七彩飞虹》教案
　　一、线条联想，启迪思维。
1、用形体表现线条。


2、学生用“弯线”作近似物的联想。
（我的设计意图是：兴趣是