文档介绍：
幼儿园语言教案 小蚂蚁过生日
幼儿园语言教学方案：给小鸡过生日
幼儿园语言教学方案：给小鸡过生日
活动目标：
1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。 三、结束
嬉戏：蚂蚁搬豆
嬉戏起先，老师说：“孩子们，咱们快去搬豆打算过冬吧！”“小蚂蚁”自由地跑到场地另一端，拾一颗小豆跑回家中，将小豆放进小篮。如此反复进行，直到把豆全搬完。
活动延长
回家后和爸爸妈妈沟通蚂蚁的生活****性。
幼儿园小班社会教案：小兔过生日
设计思路：
最近发觉小班孩子在礼仪方面还比较欠缺，也常常听家长说某某孩子在家没礼貌，有客人来叫他和客人打招呼，他就纽头就走，这也使家长感到特别尴尬。或许是孩子身在农村的关系，家庭不重视的关系等，造成了孩子没礼貌。所以我设计了小兔过生日的活动，通过活动中与老师一起去小兔家做客并说一些基本的礼貌用语，让孩子在潜移默化中养成说礼貌用语的****惯。
活动目标：在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。
活动打算：创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等
活动过程：
一、谈话导入
1、今日是小兔的生日，它邀请了许多挚友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和李老师。你们开不快乐啊？想不想去啊？
那我们宝宝应当怎样去客人家做客呢？（应当有礼貌、要带礼物）
你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜爱吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇……）
2、老师打算了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿一样礼物（老师也拿一样）。
我们打算动身咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~（黑板推开，出现房子）。
二、视察并做客
1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美丽吗？是什么样子的呀？（蘑菇房）
看，小兔家门关着，到人家家里有什么方法可以让人家开门呢？（门铃、敲门）
总结：恩，老师觉得敲门是个好方法，让我来敲敲看。
2、敲门并演唱歌曲
第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”
小兔子为什么不开门啊？（生疏人不能开，因为不是妈妈的声音）
总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随意开门的。
其次遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来”
“就开就开我就开，挚友来了，快点把门开”
听听看李老师唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是李老师，是相识的人所以开门了。
三、激励幼儿边敲门边演唱
小兔请李老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。
“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要近来”（把幼儿名字遍进歌曲）
四、送礼物并说说好听的话
1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日欢乐”（把礼物贴到黑板上）
2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日欢乐”
总结：我们宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说感谢你们，它今日很快乐。它也有礼物送给你们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼物应当说什么？（感谢小兔）
3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。
幼儿园中班语言教案：祝你生日欢乐
设计意图：
提起过生日，孩子们总是显的特殊兴奋，班级里一有小挚友过生日，他们总