文档介绍：小学三年级上册体育教案范文（二篇）
【《单跳双落》】
一、课的设计思想
以新课标为依据，遵循“以人为本，安康第一”的宗旨，以学生进展为本，培育学生创新精神与实践力量。师生共同创设愉悦的学****活动气氛，通过多种手段激发学
小学三年级上册体育教案范文（二篇）
【《单跳双落》】
一、课的设计思想
以新课标为依据，遵循“以人为本，安康第一”的宗旨，以学生进展为本，培育学生创新精神与实践力量。师生共同创设愉悦的学****活动气氛，通过多种手段激发学生参加体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的欢乐；在活动中培育学生的探究力量与合作意识，为学生安康成长打下良好的根底。
二、本课特点
1、表达新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。
2、转变学生学****的方式，通过合作学****让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。
三、学练目标：
1、初步把握单跳双落的动作要领，进展跳动、灵敏和协调力量。
2、通过创设嬉戏场景培育学生的创新力量，帮忙学生树立“我能行、我最棒”的自信念。
3、通过嬉戏，培育学生团结协作、乐观进取的集体主义精神。
四、学练过程设计：
1、嬉戏《找朋友》，激趣引入。
2、集体练****搏击操，热身练****br/> 3、体验：教师示范学生仿照学生示范集体表演
4、练****br/> （1）同学通过教师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子
（2）体验单脚起跳双脚落地的嬉戏
5、恢复身心，放松练****br/> 五、单元教学目标：
了解跳动的根本学问，通过多种练****嬉戏）的形式，使学生尝试单脚跳动双脚落地的根本方法，体验其中的乐趣，进展体能；培育克制困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展现自我、不畏强手的精神。
【《立定跳远》】
一、指导思想
依据《小学体育课程标准》（水平二）和小学生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“安康第一”为指导思想，以素养训练为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求到达身、心、知、智同育。在教学过程中充分表达学生的主体表现力量；充分进展学生的思想力量；充分发挥体育骨干的作用；培育学生自主练****自我选择、自我表现、自我评价的力量。
二、课的构思
本课在设计上，从新课程理念动身，注意以学生的进展为本，结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜爱的立定跳远为本课的教学内容，以欢快好玩的嬉戏《小青蛙跳荷叶》为铺垫，全面提高学生跳动的兴趣和跳动力量。先进展自由跳动练****自然引入课题，教师创设情景“我们知