文档介绍：
细胞生活的环境导学案
细胞生活的环境2
流程老师活动学生活动媒，细胞外液的理化性质，以及外界物质如何与外界环境发生物质交换。着重要驾驭体液、细胞内液、细胞外液、内环境的概念，内环境中三者之间的关系，外界物质如何与外界环境发生物质交换。
投影完整板书。
观看并思索后回答（草履虫是单细胞生物，生活在水中。血细胞生活在血浆中。草履虫干脆生活在外界环境中，可干脆与外界进行物质交换。而血细胞生活在体内的血浆中，并不干脆与外界环境进行物质交换。）
学生看投影及看书后思索回答：
细胞内的液体环境。主要是细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质、细胞液等。细胞内液多，占2/3。细胞干脆的生活环境是细胞外液。
学生探讨后回答后老师加以补充：
相同点：它们都属于细胞外液，共同构***体内环境，基本化学组成相同。
不同点：在人体内存在的部位不同：血浆位于血管内，组织液分布于组织细胞之间，淋巴分布于淋巴管中。
不同点：生活于其中的细胞种类不同：存在于组织液中的是体内各组织细胞，存在于血浆中的是各种血细胞，存在于淋巴中的是淋巴细胞等。
生：血浆可以透过毛细血管壁进入组织间隙形成组织液。组织液可渗入毛细血管形成血浆。组织液也可渗入毛细淋巴管内形成淋巴液。淋巴液经淋巴循环汇入血浆。
生：1、绝大多数细胞——组织液。
2、血细胞——血浆。
3、淋巴细胞——淋巴。
4、毛细血管壁细胞——组织液和血浆。
5、毛细淋巴管壁细胞——组织液和淋巴。
生：（观看、阅读探讨）
1：表中的化学物质可分为无机物和有机物。无机物包括水和无机盐离子(如Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl—、HP042—、SO42—、HC03—)等，有机物包括糖类(如葡萄糖)、蛋白质(如血清白蛋白、血清球蛋白、纤维蛋白原等)、脂质(如各种脂肪酸、脂肪、卵磷脂、胆固醇)、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。
2：还含有气体分子(主要是氧气和二氧化碳)、调整生命活动的各种激素、其他有机物(如维生素)等。
3：Na+、C1—含量较多。它们的作用主要是维持血浆渗透压。
学生回忆以前内容后回答问题。
学生看书，完成资料分析中的探讨题：
（探讨题3），提示了细胞外液中的各种无机盐离子，含量上占优势的是Na+和Cl—。细胞外液的渗透压的90%以上来自Na+和Cl—。
—、HPO4—可能起什么作用？生：维持血浆的酸碱平衡。
看投影，笔记，理解，完成探讨题5，任选其中一种成分，分析它的来源和去路，并说明这与人体的哪些系统有关。
学生看图理解相关内容。弄清几个系统。
学生对本课小结后整理板书内容多媒体展示，情境引入
总结：多媒体显示
刚好小结
板书设计：单细胞生物（细胞干脆与外界环境进行物质交换）
细胞生活的环境细胞外液的成分（三者转化关系）
多细胞生物（生活在细胞外液中）
理化性质--细胞外液的渗透压、酸碱度、温度
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
作业：“体温改变规律”的调查。
。
细胞生活的内环境
第一课时第一章 人体的内环境与稳态第1节 细胞生活的环境1、描述不同细胞生活的环境，描述内环境的组成和理化性质，相识到多细胞生物的细胞也须要与环境进行物质和能量的交换，从而更好的理解这些细胞的生活环境，并加深对生命世界的相识。2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。学****重点：内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。学问点视察与思索归纳与结论
体内细胞生活在细胞外液中
视察课本P2中的两图，思索两种细胞生活的环境有何不同？何为体液？体液与血液是否是一个概念？细致视察课本P3中的图1－1，思索组织液、血浆、淋巴液之间的关系。何为内环境？不论是男性还是女性，体内都含有_______________________，这些液体统称为体液。__________是血细胞干脆生活的环境。动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中很多物质会透过毛细血管壁进入__________。组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫____