文档介绍：
美工教案《小兔子有脚了》反思
小班拓印画教案《送给小兔子的礼物》附反思
教学目标：
1、学****用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣
2、能大胆颜色。
老师巡回指导
三、阅历提升--设计排序。
那现在，王老师要请小挚友们来当小小设计师，为小兔子的房间设计出美丽的瓷砖。假如请你来设计，你会用到哪几种颜色？是怎么排列的？
幼儿操作摆放颜色卡片，（老师选择集中较好的排列，用手机拍下，传到多媒体上播放），看！我们班的小挚友设计了这么多美丽的瓷砖，我们一起来看看。这些瓷砖用到了哪几种颜色，是如何摆放的。
四、学问拓展--生活延长。
小兔子很感谢小挚友的帮忙，邀请我们一起来跟小兔子跳舞，听听音乐，其实我们也可以用舞蹈的动作来表示排序，来看看王老师的动是如何有规律的重复。
小挚友们也一起来试试，你还可以设计出怎么样的动作，做出来。
五、活动结束。
小挚友们真棒！跳得累了，我们一起回教室喝点水，休息下吧
托班美术教案 小兔子耳朵
活动打算
阅历打算：收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的外形特征和生活****惯。
教具打算：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐《小兔乖乖》。
活动目标
学****撕、粘小兔子耳朵的方法。
知道将废旧材料收放到纸箱内。
体验操作的欢乐和胜利的喜悦。
活动过程
一、起先部分
（1）今日我们班来了一位神奇的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！
（2）小白兔是怎么样走路的呢？
（3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的形态是长长的。
二、进行部分
（1）情景故事：今日小兔乖乖遇到了一个困难，来请小挚友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交挚友跑掉了，请小挚友帮助它们把耳朵找回来。
（2）示范操作：老师这有个好方法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。老师示范讲解撕的方法。（两手离得近一些，一上一下的渐渐的撕下）涂上胶棒粘到兔子头上。老师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。
（3）幼儿操作：幼儿起先选择彩纸操作，老师巡回指导。个别幼儿赐予帮助。
（4）老师小节：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士赐予表扬。
三、结束部分
小兔子们都找到耳朵了，它们太兴奋了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！老师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。
小班数学活动教案 小兔子找食物
活动目标：
、小标记其特征，
、小特征进行分类，能大胆地表达自己的操作结果。
，体验共同活动的欢乐。
活动打算：
、大小篮子各一个。
。
活动过程：
一、导入情景，激起幼儿探究的爱好。
：小挚友，我是兔妈妈，你们都做我的兔宝宝好不好呀？
：今日兔妈妈要带我的宝宝们去找食物，你们想去吗？那我们开着火车去找