文档介绍：
船长教学反思
船长 教案教学设计
第1课时
（总课时）
第1页
课题
6、船长课
型新授上课时间
教学目35 页
抓住船长的语言，指导朗读哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：就在这时，船长威历的声音压倒了一切呼号和嘈杂，船长喊了一声：奥克勒大副！快救克莱芒！船长喊道。船长又叫道。从这些词你体会到了什么？大家产时什么感受的呢？探讨：大家缄默了，没有一个人违背他的意志，人们感到有个宏大的灵魂出现在他们的上空。分角色对话学生说说自己的感受，你认为船长是怎样一个人？体会哈威尔在死亡前、一心想到的是先救乘客，让人感受到他的宏大和高尚。
板书6、船长
时间：1870年3月17日
地点：南安普敦斯恩西岛
状况紧急
镇静自若
舍己为人
作业1、练****背诵课文，体会船长的镇静自若和舍己为人的精神。2、摘抄句子，描写状况紧急的句子。
教后反思
第1课时(总课时)第1页
课题学会合作课型阅读教学上课时间
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练****当众演讲。2．学会8个生字，理解由生字组成的词语。3．能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等珍贵的合作精神。
教学重点读通课文，扫清阅读障碍。理清文章条理。教学难点理清文章脉络。
教学方法自主阅读教具器材音乐
图片
教学步骤老师的活动学生的活动媒体的运用
一、揭示课题1、你知道什么是合作？2、课文中的合作指的是什么?3、合作须要学吗？4、板书课题：8
学会合作5、齐读课题后，提问：你们都想知道什么?学生探讨、查字典理解录音机
二、初读指导检查自学效果。(1)出示词语。钥匙
嘴唇
倾泻
协作
瓶子
牺牲
一幢
顾名思义不由自主(2)理解下列词语的意思：孤立
典范
悠扬
倾泻
和谐
协作
顾名思义
卓有成效
不由自主学生自学生字词。(1)默读课文4-5，画出不相识、不理解的字词。(2)会读会写田字格中8个生字。（3）学生查字典或联系上下文理解词语
三、再读课文再读课文，给课文分段第一段(第1～3自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。默读课文后分段，概括段意。
其次段(第4～6自然段)：通过详细事例，说明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。
第三段(第7自然段)：指出只有学会合作，才能取得更大的胜利。
作业设计
1、朗读课文。
2、抄写词语两遍
3、完成文后练****2。
板书
课后反思
第2课时(总课时)第页
课题学会合作课型阅读教学上课时间
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练****当众演讲。2．学会8个生字，理解由生字组成的词语。3．能