文档介绍：中班科学教案：会排队的企鹅
本次活动，教师根据中班幼儿年龄特点，结合幼儿已有经验水平，以情景导入，使幼儿爱好十足得参与其中，充足发展幼儿好奇心和探究欲望。下面快随XXxx来看看。
活动设计
整节活动我以PPT课件、生捉鱼大赛开始啦，谁来为人们简介一下比赛状况？说清晰谁捉了几条鱼。
Ppt3浮现小红小绿及鱼、数字。
1条鱼用数字1表达……
谁多谁少？2比1多1，1比2少1。
（2）师：接着出场的是小黄，注意听“小黄捉的鱼比小绿捉的多一条”？那小黄捉了几条呢？
ppt3浮现小黄。
●3条——比2多1就是三条，那三条鱼就用数字3表达。
ppt3现数字3
（3）师：最后出场的会是谁呢？她可是捉鱼高手哦，小蓝捉的鱼3还要多一条，那她捉了几条呢？
ppt3浮现小蓝。
●4条——所有批准吗？我们一起来看，（拍手）1、2、3、4一共有四条，真的太棒了，掌声送给自己。比3多1就是4，四条鱼就用数字4表达。
ppt3现数字4。
，感知相邻多一少一的关系。
（1）师：注意观测，小鱼是如何排队的呢？
●没有反映——小鱼的数量有什么变化？
●一排一排的——恩，排的很整洁，那每一排的数量同样么？一排比一排多。
（2）教师手势引导，ppt4颜色对比
师：我们来看，相邻的小鱼，2比1多1，1比2少1；3比2多1，2比3少1；4比3多1，3比4少1。
师小结：小鱼越来越多，按1条（我们一起说）2条3条4条，由少到多的顺序排列，数字是按1234由小到大的顺序排列的。并且我们发现，相邻的小鱼，背面的数总比前面的数多一，前面的数就比背面的数少一。
三、找邻居
：吃完小鱼，她们准备回家了。瞧，这就是她们的新家——冰洞。
ppt5浮现5个标有数字的房子。
。
师：小黄住进了1号。谁住进了2号？说完整哦。
谁住进了3号？——注意看哦。
这是什么符号？结识么？——她的名字叫问号，那问号代表什么意思呢？
有人住进了4号吗？
注意看，谁住进了5号房？
。
师：那你觉得谁和谁是邻居呢？谁和谁是紧挨着？
●恩小黄和小红紧挨着，本来挨的近来的就是邻居。也就是说1号和2号是邻居。
：那你能找到你的邻居吗？看一看，你的两边，找到你的邻居，抱一抱。松开，再来找找，尚有其他邻居吗？要紧挨着哦。
ppt5浮现邻居。
小结：小朋友所有找到了邻居，好快乐呀。那2号房有多种邻居呢？除了1号尚有（3号）本来2号有两个邻居是1和3。
四、学****2、3相邻数
ppt6现三座房，小粉。
：接着看，咦，她是谁？
音频“我的房子是几号呀？”哦，本来小粉刚刚迷路了，我们一起来帮帮她好吗？
播放音频饲养员说“你是2号的邻居”。
：2号的邻居是几号？
●1、3——2号的邻居有两个，是1号和3号？那小粉究竟住在1号还是3号呢？
师：由于1号已经入住了小黄，因此小粉就住在3号。
：目前有4只企鹅回到了家，那4号会是谁的家呢？
ppt6出的房子找邻居。