文档介绍：大王镇中心学校“五步三查”模式导学案
年级：四年级 课题：《飞夺泸定桥》 编号：5-1-1 主备人： 闫宝瑜
班级： 姓名：
目 标： 1、我能读准《飞夺泸定桥》中生字、词的读音，联系上下文理解千钧一发，震耳欲聋等词
随堂笔记二：
二、我会写出喜欢的句子。
随堂笔记三：
1、（ ）年，北上抗日的（ ）向天险（ ）河挺近，一路上和敌人抢 （ ） ，攻（ ）的故事，表现了红军战士（ ）的精神。
2、（ -- ）主要写：
（ - ）主要写：
（ - ）主要写：
（ - ）主要写：
等级评定：
再读课文整体感 知
1、快速默读课文，运用简洁的语言说说本文的主要内容。
2、认真读课文我能按照红军必须夺取泸定桥、抢时间、攻天险顺利完成任务，事情的发展顺序给课文分段。
完成随堂笔记三
大王镇中心学校“五步三查”模式导学案
年级：四年级 课题：《飞夺泸定桥》 编号：5-1-2 主备人： 闫宝瑜日期：10月14日
班级： 姓名：
目 标： 1、我能有感情的朗读课文，理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。
2、我能理解红军战士夺桥时的艰难，体会他们勇往直前、不怕牺牲的大无畏精神。
学习主题： 通过自主学习和交流、展示,我能理解红军战士夺桥时的艰难，体会他们勇往直前、不怕牺牲的大无畏精神。
定向导学·互动展示·当堂反馈
品读
课文
体会
夺桥
时间紧
精读
课文
感受
攻桥险
拓展
课文
体会
红军
精神
内容、学法、时间
内容、形式、时间
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结
一：品读课文理解内容：
1、大声朗读3—4自然段 在抢时间的过程中，红军战士遇到了哪些困难？又是怎样克服的？
用横----画出来，用心感受红军夺取泸定桥时间紧迫。
2、有感情地朗读课文第5自然段，体会泸定桥之险。
3、在攻天险的过程中，红军战士遇到了哪些困难？又是怎样克服的？
完成随堂笔记一
二：有感情的朗读课文内容
让我们通过朗读5—7自然段再来感受一下那精心动魄的场面。
通过学习，你认为这是怎样的一支队伍？
两人对子：
四人互助组
1、结合课文说说“飞”和“夺”的含义。
2、你喜欢那一部分的描写给同学读读，说说你的感受。