文档介绍：和吾孙一起学英语
赵桂兰 2003年春,刚6岁的小孙子要去吉林市一家外语学校的英语培训班上课。英语从娃娃抓起,无疑是件好事。但对小孙子这样还没上小学的孩子来说,却是天大的难事。一说听英语磁带,他就一脸的不高兴,头摇得像拨浪鼓似的。和吾孙一起学英语
赵桂兰 2003年春,刚6岁的小孙子要去吉林市一家外语学校的英语培训班上课。英语从娃娃抓起,无疑是件好事。但对小孙子这样还没上小学的孩子来说,却是天大的难事。一说听英语磁带,他就一脸的不高兴,头摇得像拨浪鼓似的。怎么办呢?儿子和我商量,我说,我陪小孙子学一段吧。那时我已经62岁了,身体又不怎么好,为了小孙子,就鼓起了勇气,勇敢地承担了这个任务。
这英语培训班有三十多个孩子,差不多都有家长陪着。家长中有的看杂志、报纸;有的织毛衣;有的睡觉;还有的唠嗑儿。我却和他们不一样,准备了笔记本、钢笔、戴上花镜,开始认真的听课、记笔记,后来又买了一套教科书。我学英语的目的有二,一是给孩子做个榜样;二是为我的老年生活增添一抹亮色。
在课堂上,我和孩子们一样,跟着念、写、与老师互动……我仿佛又回到了童年,感觉到无穷的乐趣。几年后,孩子们大了,家长也就不陪读了,可我一直跟着孙儿学了7年。直到小孙子上了初中,学业紧张没时间去课外班了,我才恋恋不舍地离开了课堂。
这7年间,我和小孙子一起学了《剑桥英语》一、二、三册,接着又学了《新概念》一、二册。每学完一个单词,我和小孙子都做到会读、会写、会用。我找来一张大白纸,打上英文格,把学过的英文单词用水笔写在纸上,贴在大厅的墙上。学了几个写几个,我和小孙子随时都拿着教鞭互相督促认和读。我又把重要的语法和特殊的动词时态也写在墙上的大纸上。我家客厅的三面墙上都贴满了单词,后来搬了新房,老伴下令不许再往大厅墙上贴了,我只好贴在饭厅的墙上。每当家里来了客人时都要问:“这是谁写的?”听说是老太太写的,他们都觉着好奇。每次英语测验,小孙子都能得到100分,得了个“英语大王”的外号。
七年多,每周四课时,无论严冬酷暑,我们从不缺课,就是在病床上我也从不忘记学英语。那个培训学校很多领导和老师都认识我。有一次,一位教导主任去听课,挨我坐在后排,她看我认真地记笔记,就小声问:“你学过英语吗