文档介绍：第七章 人格障碍及其治
疗方法简介
授课教师: 张丽华 教授
辽宁师范大学 教育学院
第一节
人格障碍概述
第二节
人格障碍类型及其治疗方法
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式
第三，溺爱型教
养方式
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不能过分溺爱
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培养孩子的自立能力
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第四，专制型教
养方式
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这也是一种
专 制
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这也是一种
专 制
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北宋丞相王旦，平生不置田宅，说：“子孙当念自立，何必田宅，徒使争财为不义耳！”
清朝画家郑板桥52岁始得子，但他严格要求儿子。提出“第一要明理做个好人”的家教原则。他临终时给儿子留下遗书：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己事业自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。”
在美国，有两个家族都已繁衍八代子孙。
一个家族的始祖是200年前康涅狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞·爱德华。由于他重视子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……。在长达两个世纪中，竞没有一人被关、被捕、被判刑的。
另一个家族的始祖是200年前纽约州的马克斯·菜克，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻不问。在他们八代子孙中有7个***犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人。
让其在同伴中学
会忍让与合作
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老师不应随意贬低、批评指责学生
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夫妻不和或父母的不良恶****br/>整理课件
酗酒，滥用药物，黄色、暴力影像等
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七、回避型人格障碍
八、依赖型人格障碍
九、自恋型人格障碍
十、循环型人格障碍
十一、边缘型人格障碍
十二、虚弱型人格障碍
一、偏执型人格障碍
二、分裂型人格障碍
三、反社会型人格障碍
四、攻击型人格障碍
五、癔症型人格障碍
六、强迫型人格障碍
第二节 人格障碍类型及其治疗方法
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王某，女，22岁。她自我评价过高，超过自己的实际水平，常自我感觉良好，实际智力一般，学****成绩也落后。她心胸狭窄、嫉妒心强、自己得不到奖学金，便千方百计想将他人拉下来。当种种措施不能如愿时，仍固执地坚持己见，并好诿过于人。有歪曲的体验，将老师、同学的好心视为恶意，难以与他人相处，与大部分同学、老师关系不融洽。
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一、偏执型人格障碍—妄想型人格障碍
（一）特征
,
敏感多疑
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一、偏执型人格障碍
（一）特征
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一、偏执型人格障碍
（一）特征
自命不凡
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一、偏执型人格障碍
（一）特征
4. 自 卑
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一、偏执型人格障碍
（一）特征
、客观地分析形势
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一、偏执型人格障碍
（一）特征
、同事相处融洽
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《中国精神疾病分类方案与诊断标准》将偏执型人格的特征描述为：
；
“阴谋”；
；
,总认为自己正确；
,对他人过错不能宽容；
,固执追求不合理的
“权利”或利益；
。
患者的症状至少要符合以下项目中的三项，方可诊断为偏执型人格障碍。
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总结：
偏执型人格障碍的总的行为特点:多疑敏感、
固执、不安全感、自我中心等。
偏执型人格障碍以男性较多,并以胆汁质和外
向性格的人居多
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（二）治疗方法
与患者建立
信任关系
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