文档介绍：优秀教师述职报告本人学历、资历都符合要求, 所以谨向上级申报语文中学一级教师资格。现将本人任职五年来的主要工作情况报告如下: 一、思想觉悟高,爱岗敬业,责任心强。我在担任现职期间,政治思想觉悟高,坚持党的四项基本原则, 热爱祖国, 热爱人民, 立场坚定, 恪守共产 PARTY 员的诺言, 遵纪守法, 作风正派。忠诚于党的教育事业, 爱岗敬业, 把教育好学生视为神圣的使命, 视为自己人生的理想, 安教、乐教。我谦虚进取, 事业心强,讲原则,待人热情大方,关心集体,关心他人,有团队精神。在工作上兢兢业业,尽职尽责,任劳任怨,积极协助领导的工作,工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生, 平等对待学生, 努力工作, 不断提高自身的业务水平, 为教育来业作出了自己应有的贡献。二、不断学****努力钻研教学,积极参加教研教改活动。任现职以来,我均担任语文教学工作。在教学中不但传授文化知识,而且大力推行素质教育,注重渗透爱国主义和集体主义教育,严把教学质量关, 努力培养全面发展的社会主义接班人; 同时主动参加各级各类教研教改活动,取得了较好的成绩,教学能力显著提高。 1、握语文教育的特点, 注重能力的培养, 切实提高学生语文素质。在教学过程中,我注重培养学生的自学能力,授予学生学****的方法, 使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是语文教学中很重要的一环, 所以在日常教学中我强调读的训练, 教给学生读的技巧, 并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动, 激发学生读课文的兴趣, 使学生从读中受到感染, 调动其学****的积极性, 并养成良好的朗读****惯。课堂提问是语文教学的一个重要手段,我联系学生的实际情况,提出能激发他们积极思考的问题,提问具有概括性、针对性, 克服了课堂提问的随意性, 不但活跃了课堂气氛, 而且通过提问引起了学生探索的欲望, 培养了学生的思维能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主, 不轻易否定学生的答案, 使学生感受到学****的快乐, 从而更乐于参与到教学活动中来。现在的学生阅读能力不强, 因此我在教学中很注意培养学生的阅读能力。我遵循由简到繁、由浅入深的认识规律对学生进行训练, 按文体分类教与他们阅读方法, 使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的方法去分析、解决问题, 既避免了“满堂灌”的传统教学模式, 又切实提高了学生阅读能力。在作文教学方面, 我一贯坚持活动式作文教学法, 强调在活动中使学生掌握有关作文知识, 在轻松愉快的气氛中完成作文, 消除学生对写作的畏惧感。同时还注意肯定学生所写的文章, 经常推荐他们的文章到《英石》校刊上发表, 让他们在创作实践中体会成功的喜悦, 从而点燃他们的写作***。经过不懈的努力, 我任教的班级语文成绩不断提高。二 OO 一和二 OO 二学年我所教的班级语文成绩在期末质检中连续两年名列全镇第二; 上学期, 在本校的期末质检中, 我任教的两个班合格率达 % , 优秀率达 % , 远远超过了其他班级。更可喜的是吕秀秀和邓思华两位同学还取得了满分。此外,我还多次指导学生参加各级竞赛,取得较好的成绩。 2 、积极投身到教研教改的浪潮中,不断学****先进的教学方法。在我任现职的五年间,是语文教学不断改革和探索的几年,为了提高自身的业