文档介绍：小班语言教案：我爱小溪水
活动目的
·萌发爱惜树木和河流的情感
·理解故事内容，感知小溪水由清到浑，又由
浑变清的过程
·懂得植树造林对河流的影响
学时安排
一学时，20分钟
核心难点
小班语言教案：我爱小溪水
活动目的
·萌发爱惜树木和河流的情感
·理解故事内容，感知小溪水由清到浑，又由
浑变清的过程
·懂得植树造林对河流的影响
学时安排
一学时，20分钟
核心难点
·核心：理解故事内容，感知小溪水由清到浑，又由浑变清的过程
·难点：理解砍伐树木会给人类和动物带来危害
活动准备
·经验准备：初步理解树木的作用
·物质准备：故事图片四幅，劳动工具及“爱惜树木”的木牌
教学过程
一、提出疑问，引起爱好
小兔家门前，有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水忽然变黄了，变苦了，这是怎么回事呢？
二、感知故事，理解内容
师：刚刚小朋友讲了这样多的因素，所有很有道理，让我们一起来听故事《香甜的小溪》。
1．讲述故事第一部分，提问：
图3-10小兔去河边打水
图3-11小兔看见大象和野猪在拔树
图3-12小兔跑去劝阻
图3-13野猪和大象比赛栽树
小兔子看见野猪和大象在干什么？
为什么小兔说大象、野猪毁了小溪水？
大象、野猪拔树和小溪水有什么关系呢？
后来溪水变清了吗？有什么措施使小溪水变清呢？
2．讲述故事第二部分，提问：
野猪和大象比赛栽树，树长大后，小溪水变得怎么样了？
为什么种上了树，小溪水又变得清了呢？
三、完整欣赏故事
四、交流讨论
1．砍树、拔树会给我们的环境导致哪些危害？
2．如果我们看到了有人砍树、拔树怎么办？
延伸活动
1．讨论：我们幼儿园里也有诸多小树，我们该如何关怀协助它们呢？
2．教师准备部分小工具，组织幼儿帮小树松土、浇水、拔野草，让小树快快长大。
活动评析
一、设计思路
在这个语言活动中，核心目的是激发幼儿爱惜树木，让幼儿在理解故事的同步理解小溪水由清变浑，又由浑变清的过程，从中懂得植树造林对河流的影响，并结合近期电视、报纸报道的沙尘天气和发洪水的状况，让幼儿自由交谈植树造林的重要性，懂得砍伐树木给自然界带来的危害，也给我们人类的生存带来困境，萌发爱树木爱河流的情感。
二、效果分析
幼儿很爱慕本次活动，幼儿的思维一开始就很活跃，她们说出了诸多“小溪水变黄变苦”的因素，如垃圾乱扔、污水排放、乱砍树木、泥水被冲到小溪里等。通过度段欣赏故事，使幼儿较好地理解了故事情节和内容。中间穿插提问，不仅给了孩子自由议论和扩展