2022年小班语言教案：我爱小溪水.docx

文档介绍：小班语言教案：我爱小溪水

　　活动目的
　　·萌发爱惜树木和河流的情感
　　·理解故事内容，感知小溪水由清到浑，又由
　　浑变清的过程
　　·懂得植树造林对河流的影响
　　学时安排
　　一学时，20分钟
　　核心难点
小班语言教案：我爱小溪水

　　活动目的
　　·萌发爱惜树木和河流的情感
　　·理解故事内容，感知小溪水由清到浑，又由
　　浑变清的过程
　　·懂得植树造林对河流的影响
　　学时安排
　　一学时，20分钟
　　核心难点
　　·核心：理解故事内容，感知小溪水由清到浑，又由浑变清的过程
　　·难点：理解砍伐树木会给人类和动物带来危害
　　活动准备
　　·经验准备：初步理解树木的作用
　　·物质准备：故事图片四幅，劳动工具及“爱惜树木”的木牌
　　教学过程
　　一、提出疑问，引起爱好
　　小兔家门前，有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水忽然变黄了，变苦了，这是怎么回事呢？
　　二、感知故事，理解内容
　　师：刚刚小朋友讲了这样多的因素，所有很有道理，让我们一起来听故事《香甜的小溪》。
　　1．讲述故事第一部分，提问：
　　图3-10小兔去河边打水
　　图3-11小兔看见大象和野猪在拔树
　　图3-12小兔跑去劝阻
　　图3-13野猪和大象比赛栽树
　　小兔子看见野猪和大象在干什么？
　　为什么小兔说大象、野猪毁了小溪水？
　　大象、野猪拔树和小溪水有什么关系呢？
　　后来溪水变清了吗？有什么措施使小溪水变清呢？
　　2．讲述故事第二部分，提问：
　　野猪和大象比赛栽树，树长大后，小溪水变得怎么样了？
　　为什么种上了树，小溪水又变得清了呢？
　　三、完整欣赏故事
　　四、交流讨论
　　1．砍树、拔树会给我们的环境导致哪些危害？
　　2．如果我们看到了有人砍树、拔树怎么办？
　　延伸活动
　　1．讨论：我们幼儿园里也有诸多小树，我们该如何关怀协助它们呢？
　　2．教师准备部分小工具，组织幼儿帮小树松土、浇水、拔野草，让小树快快长大。
　　活动评析
　　一、设计思路
　　在这个语言活动中，核心目的是激发幼儿爱惜树木，让幼儿在理解故事的同步理解小溪水由清变浑，又由浑变清的过程，从中懂得植树造林对河流的影响，并结合近期电视、报纸报道的沙尘天气和发洪水的状况，让幼儿自由交谈植树造林的重要性，懂得砍伐树木给自然界带来的危害，也给我们人类的生存带来困境，萌发爱树木爱河流的情感。
　　二、效果分析
　　幼儿很爱慕本次活动，幼儿的思维一开始就很活跃，她们说出了诸多“小溪水变黄变苦”的因素，如垃圾乱扔、污水排放、乱砍树木、泥水被冲到小溪里等。通过度段欣赏故事，使幼儿较好地理解了故事情节和内容。中间穿插提问，不仅给了孩子自由议论和扩展