文档介绍：在教学中培养学生的创新素质
程立杰 创新精神提倡独立思考、不人云亦云,并不是不倾听别人的意见、孤芳自赏、固执己见、狂妄自大,而是要团结合作、相互交流,这是当代创新活动不可缺少的方式:创新精神提倡大胆质疑,而质疑要有事实和思考的根据在教学中培养学生的创新素质
程立杰 创新精神提倡独立思考、不人云亦云,并不是不倾听别人的意见、孤芳自赏、固执己见、狂妄自大,而是要团结合作、相互交流,这是当代创新活动不可缺少的方式:创新精神提倡大胆质疑,而质疑要有事实和思考的根据,并不是虚无主义地怀疑一切……总之,要用全面、辩证的观点看待创新精神。面临科学技术高度发展和知识更新的时代,更需要培养学生的创新精神和实践能力。下面,结合近年来从事教学的实践,谈谈在教学过程中培养学生创新意识和创造能力的体会。
一、教师要有创新精神
教育的关键在教师。教师应有创新能力,然后方会有学生的创新。教师的创新,一是教育观要创新,树立全新的教育观是教师创新的前提,教师要适应时代对人才的要求,改变旧的教育观念,重新审视和调整自己的教学行为和教学策略。转变了观念还应转变教师角色。教师不再只是知识的传递者,而是要参与到学生学****当中,是学生学****的合作者与引导者。二是教师在教学方法上要有创新。教学方法既是一种艺术,也是一种综合能力。教师要由传统的知识传授者成为学****的参与者、引导者、合作者、组织者、促进者和指导者。三是教学手段要创新。要充分发挥信息技术的优势,应用现代教学手段,大力提高教育现代化水平,对于大面积提高教育教学质量,培养新型人才,提高教学效率将产生积极而深远的影响。
二、从课堂教学入手,培养学生的创新意识
教学的主渠道是课堂教学,培养学生的创新素质必须从改革课堂教学开始。在课堂教学中,往往存在着过分强调教师的作用与权威,忽视学生在教学中的主体地位,在教学中表现为在课堂上只注重评讲、指导,只重视单向的知识传授,而忽视教学中对学生创新素质的教育。
进行课堂教学改革,首先要创设一个有利于创新思维的课堂气氛。在教学中,必须强调以学生为中心,摆正学生在课堂教学中的主体地位,结合作文题目的内涵,设计好教学方案,让学生在课堂上动脑、动笔、动口,提高学生课堂的参与意识,鼓励学生在课堂上大胆发表意见,培养学生独立思考、独立解决问题的能力。其次是教学要体现创新精神。在教学中必须努力克服形式单调、手段单一、教学语言平淡枯燥等不足。通过推陈出新、新颖生动、富有创意的教学方式,循循善诱、层层推进,引导提高学生的学****兴趣,培养学生的创新意识,使学生在独立思考中提高学****能力。
三、从鼓励求异中着力,培养学生的创新思维
培养创新素质的核心是培养创新思维,丰富的想象力是创新思维的关键。牛顿少年时期就有很强的好奇心,他常常在夜晚仰望天上的星星和月亮。星星和月亮为什么挂在天上?星星和月亮都在天空运转着,它们为什么不相撞呢?这些疑问激发着他的探索欲望。后来,经过专心研究,终于发现了万有引力定律。能提出问题,说明在思考问题。教师要注意引导学生大胆质疑,鼓励求异,重视对学生的创新思维进行培训,在学****生活中挖掘学生的智慧和创造能力。由于初中学生的思维往往缺