文档介绍：新课标人教版小学六年级上册数学全套教案
第一单元：分数乘法
第一课时:分数乘以整数
教学内容：第1～2页，例1及“做一做”，练****一1-7题。
教学目的：
1）作业。
练****一5、6题。
第二课时：一个数乘以分数
教学内容：课本第4－6页，例2，例3及“做一做”，练****二1－4题。
教学目的：
（1）使学生理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法例。
（2）学会分数乘分数的简单计算。
新课标人教版小学六年级上册数学全套教案
3）经过一个数乘以分数应用的xx事例，对学生进行学****目的性教育，激发学生学****动机和兴趣。
教学重、难点：
理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法；推导算理，总结法
则。
教学过程：
一、复****br/>1
5
5
1
3
2
10
8
7
１．计算下列各题并说出计算方法。
２．上面各题都是分数乘以整数，说一说分数乘以整数的意义。
二、新课。
引入：这节课我们来学****一人数乘以分数的意义和计算方法。（板书课题：
一个数乘以分数）
１．理解一个数乘以分数的意义。
（１）第一幅图：一瓶桔汁重千克，３瓶重多少千克？怎样列式？
指名列式，板书：
问：表示什么意思？指名回答，板书：求３个或求的３倍。
（２）出示第二幅图：一瓶桔汁重千克，半瓶重多少千克？怎样列式？怎样表示半瓶？
指名回答：半瓶用表示；式子为：。
说明：是求的一半是多少，也就是求的是多少。板书：求的。
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（３）出示第三幅图：一瓶桔汁重千克，瓶重多少千克？怎样列式？
指名回答，板书：，问：表示什么意思？指名回答，板书：求的。
２．引导学生小结。
①．指出三个算式都是分数乘法，比较三个算式的不同点：
第一个算式与第二、三个算式中乘数有什么不同？
想一想：第一个算式与第二、三个算式中乘法的意义有没有不同。有什么不
同？
学生齐读课本的结语。
练****br/>．课本的做一做１、２题。
．说一说下列算式的意义。
5
3
8
3
7
5
4
３．理解分数乘以分数的计算方法。
（１）出示例３（先出示第一个问题）。
问：你根据什么列出式子？
得出：根据“工作效率×工作时间＝工作总量”列出式子：。
问：如果我们用一个长方形表示１公顷，那么公顷怎样表示？
学生回答后，教师出示例３的图（１）
问：公顷的是什么意思？
出示例３图（２）
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要求学生察看图（２），问：在图中的关于１公顷来说，是１公顷的几分之
几？
引导得出：
察看这个式子有什么特点？
出示例３的第二个问题。
学生列式，教师再出示例３图（３）
问：已经求公顷的是公顷，那么公顷的应有这样的几份？就是多少公顷？
板书：公顷）
（２）引导学生小结分数乘以分数的计算方法。
察看分数乘以分数的计算过程，谁能说一说计算方法？
教师归纳，再看书上结语。
再说明，为了计算的简单，也能够先约分，再乘。
例：
（３）做一做。
三、牢固练****练****二第１、２题。
四、小结。
这节课我们学****了什么内容？
一个数乘以分数的意义是什么？
分数乘以分数的计算方法是什么？
五、作业。
新课标人教版小学六年级上册数学全套教案
练****二第３、４题。
第三课时：整数和分数相乘及练****br/>教学内容：课本第6页的内容和练****二的第5－11题。
教学目的：
1．进一步掌握分数乘