秋天的怀念教学设计教案.docx

文档介绍：秋天的怀念
教材
分析
教学
目标
重难
点
参考教案
第一课时
一、创设情景
同学们，我们学****了冰心的《纸船——寄母亲》。思念母亲
秋天的怀念
教材
分析
教学
目标
重难
点
参考教案
第一课时
一、创设情景
同学们，我们学****了冰心的《纸船——寄母亲》。思念母亲，是因为母亲的伟大无私。今天，我们来学****一篇同样表达母爱的伟大无私，和子女对母亲的绵绵思念的课文——《秋天的怀念》。
二、学****目标
正确流利读课文，解决生字生词，了解课文的主要内容。三、自学文本
开火车式依次轮流读课文，纠正错音，自己不认识字注音。四、交流研讨
小组内交流预****中知识点，
把不明白的词语通过问同学、 查
字典弄明 白。
五、质疑答疑
学生可能提出的词语：诀别暴躁无常
教师抛给学生的词语是： 淡雅 央求
六、专项训练
读生字，生词。

创设情境
学****目标
自学文本
交流研讨
质疑答疑
专项训练
自学文本

书写教案
一课时
七、自学文本
默读课文，概括课文的主要内容。说说文章围绕 “我”与母亲主要讲了那几个小故事？
八、交流研讨
全班交流，教师指导，使语言更简练，能抓住主要内容。九、专项训练
读课文。
十、课堂小节：
谈本节课的收获。
十一、综合练****br/>布置作业： 书写生字
二课时

交流研讨
专项训练
小结
综合训练
二课时
引入
一、复****引入
听写生词。
二、自学文本
请同学们再次用心地、 细细地品读这个故事， 边读边想：双腿瘫痪后，“我”的心境是怎样的，面对痛楚的 “我”母亲又是怎样做的？你是从哪看出来的，结合具体词句以及自己的生活实际谈谈你的体会和感受。 （边读边画出有关的字、 词、句，品一品、读一读，把自己的感受批注在旁边，然后在小组中进行交流。）
三、交流研讨
预设点一：文章第一段我发脾气时 , 母亲抚慰我。
抓住“暴躁无常”、“突然砸碎”“猛地摔向”“狠命的捶打”体会“我”的痛楚无助。 （引导
学生结合资料谈）
师适时提问：看到这样的“我”，母亲的心情会是什么样