文档介绍：1 动量与能量 1 .命题趋势本专题涉及的内容是动力学内容的继续和深化, 其中的动量守恒定律、机械能守恒定律、能量守恒定律比牛顿运动定律的适用范围更广泛, 是自然界中普遍适用的基本规律, 因此是高中物理的重点, 也是高考考查的重点之一。近年采用综合考试后, 试卷难度有所下降, 因此动量和能量考题的难度也有一定下降。要更加关注有关基本概念的题、定性分析现象的题和联系实际、联系现代科技的题。试题常常是综合题,动量与能量的综合,或者动量、能量与平抛运动、圆周运动、热学、电磁学、原子物理等知识的综合。试题的情景常常是物理过程较复杂的,或者是作用时间很短的,如变加速运动、碰撞、爆炸、打击、弹簧形变等。 2 .知识概要冲量是力对时间的积累, 其作用效果是改变物体的动量; 功是力对位移的积累, 其作用效果是改变物体的能量; 冲量和动量的变化、功和能量的变化都是原因和结果的关系, 对此, 要像熟悉力和运动的关系一样熟悉。在此基础上, 还很容易理解守恒定律的条件, 要守恒, 就应不存在引起改变的原因。能量还是贯穿整个物理学的一条主线,从能量角度分析思考问题是研究物理问题的一个重要而普遍的思路。应用动量定理和动能定理时, 研究对象可以是单个物体, 也可以是多个物体组成的系统, 而应用动量守恒定律和机械能守恒定律时, 研究对象必定是系统; 此外, 这些规律都是运用于物理过程, 而不是对于某一状态(或时刻) 。因此,在用它们解题时,首先应选好研究对象和研究过程。对象和过程的选取直接关系到问题能否解决以及解决起来是否简便。选取时应注意以下几点: 1 .选取研究对象和研究过程,要建立在分析物理过程的基础上。临界状态往往应作为研究过程的开始或结束状态。 2 .要能视情况对研究过程进行恰当的理想化处理。 3 .可以把一些看似分散的、相互独立的物体圈在一起作为一个系统来研究,有时这样做,可使问题大大简化。 4 .有的问题,可以选这部分物体作研究对象,也可以选取那部分物体作研究对象;可以选这个过程力的积累和效应牛顿第二定律 F=ma 力对时间的积累效应冲量 I= Ft 动量 p= mv 动量定理 Ft= mv 2 -mv 1动量守恒定律 m 1v 1 +m 2v 2 =m 1v 1’+m 2v 2’系统所受合力为零或不受外力力对位移的积累效应功: W=FS cos α瞬时功率: P=Fvcos α平均功率: ? cos vFt WP??机械能动能 22 1 mv E k?势能重力势能: E =mgh 弹性势能动能定理 21 222 12 1 mv mv W A??机械能守恒定律 E k1 +E P1 =E k2 +E P2或ΔE k=ΔE P 2 作研究过程,也可以选那个过程作研究过程;这时,首选大对象、长过程。确定对象和过程后,就应在分析的基础上选用物理规律来解题,规律选用的一般原则是: 1 .对单个物体,宜选用动量定理和动能定理,其中涉及时间的问题,应选用动量定理,而涉及位移的应选用动能定理。 2 .若是多个物体组成的系统,优先考虑两个守恒定律。 3 .若涉及系统内物体的相对位移(路程)并涉及摩擦力的,要考虑应用能量守恒定律。 3 .点拨解疑【例题 1 】某地强风的风速是 20m/s ,空气的密度是?= 3 。一风力发电机的有效受风面积为 S =20m 2 ,如果风通