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野炊活动结束总结工作总结
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篇一：野炊活动结束总结怎么写
10 月 18 日，星期四，晴，二五班的孩子第三次集体出去游玩。
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篇二：野炊活动结束总结怎么写
为了不断推进素质教育及贯彻执行新课程改革精神， 锻炼学生的
实践能力，走出课堂，丰富学生的课余生活，体验生活，培养学生自
理能力和创新意识，增强团队合作意识。 20 年 4 月 18 日七(10) 班部
分学生在、、老师的指导下举行野炊活动。
可爱的孩子们都蹦蹦跳跳的跑出来了， 去享受大自然的乐趣。 为了此次活动的开启， 老师们事前引导学生进行创意， 大家进行了精密的策划，从人员的选取、内容设计、物品准备、节目编排等， 。
周六上午 8:00 ，同学们早已在学校大门口等待，随着老师出发的口令发出，井然有序的自行车队在有力口号中向美丽的湖畔行进。当野餐队伍到达目的地， 同学们便按班长的具体分工去操作各显神通。强壮的先取来烤炉，木炭。 、拿了几块酒精开始生火，扇风，刷油，取食 ......; 看! 还有我们的学霸同学， 不仅擅长于学习， 而且擅长于
烧锅 -- 火势熊熊、炊烟冉冉，火苗上涌动着孩子们青春的活力，炊烟中飘荡无拘的笑声，看那一张张京剧“脸”。 袅袅炊烟升起来的同时，香味也扑鼻而来。活动现场热火朝天，满头大汗的在挖坑、全神贯注的在切菜、小心翼翼的在串菜，他们干的多么起劲呀 ! 这些平时在家骄生的“公主”、“皇帝”各显其能，最大限度的展现能力，体现了本次活动主体。香飘十里的美味佳肴经过 1 个多小时的精心创意闪亮登场，同学们彬彬有礼地让老师和其他同学先来品尝， 并把美好的回忆瞬间定格在一款款手机或相机里。同学们拿着羊肉串、烤地瓜。 。。一边吃，一边欣赏着其他同学给我们带来的美妙的歌声。
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餐后，欢快的活动开始啦 ! 瞧同学们围成一个大圆圈，将事先准备好的游戏节目一一列出。首先，由、同学带来了优美的踢踏舞，加之滑稽的夸张动作，掌声、笑声此起彼伏 ; 一曲《我的老父亲》和老
师导语，引导学生想着正在劳作父亲们，感恩的心引发共鸣 ; 的笑话
乐的大家前翻后仰 ....... 。伴随着轻松愉悦的丢手绢游戏， 本次实
践划上圆满句号。
回程路上同学们都忘记了身体上的疲惫， 畅谈着今天的快乐， 这种人与自然的亲密接触和同学之间的团结合作、 自力更生、丰衣足食，让人不禁回味和向往。 这次野炊让我们体会到了野外生活的辛酸与快乐，汗水依旧，成长不断，快乐同行。
围绕本次野炊，全班学生及老师共同讨论，广泛参与，积极出谋划策，活动获得了圆满成功。在野炊活动中，同学们表现出积极的热情，每组同学分工明确，自己策划菜品，各个小厨师纷纷大展身手，拿出自己的“绝活”，精心制作每一道菜，有炒菜、凉菜、烤肉、烤香肠、番茄鸡蛋、水果拼盘等。野炊后，工具收拾井然有序，遗留的垃圾用塑料袋装好， 展现了新一代中学生良好的精神面貌和道德素养。在活动中我们欣然地发现 ; 区别与以往不同，在校外的管理中，我们
的老师活动组织呈现新意：男同学和和女同学 “手拉手”，展现团
结友爱。师生互助，生生互助，任课教师贴近学生，走进他们，在欢
快的声音中讲解传授实际动手技能， 这是一堂别开生面的课堂， 这是
一种平等的对话，朋友式的交流。老师在交流中纷纷谈到：让生活课
堂回到校园课堂。让欢声笑语始终环绕在校园上空 ! 在欢歌笑语中拉
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近了师生之间、生生之间的距离，野炊成为了“桥梁”，一座构架在
心中的友谊之桥。主动、团结、和谐成为活动的主旋律。这条旋律也
必将贯彻在以后的学习、生活中，激奋学生为更高的目标共同努力、
奋斗 !
篇三：野炊活动结束总结怎么写
活动主题：
郊游踏青，感受大自然。
活动目的：
1、为了进一步加强思政班的向心力和凝聚力， 增加接触和了解，
加强感情交流 ;
2、春季，阳光明媚，万物复苏，是踏青的好时机，可以感受大
自然的风物 ;
3、通过组织野炊，丰富大学的校园生活，放飞学习上压抑的心
情，也可以锻炼学生的野外生存能力。
活动时间：
20年 4月 18号
活动地点：
市区山
参与人员：
人
组织