文档介绍：花球啦啦操教案（1）
教学内容
花球啦啦操套路组合一
授课年级
小学1-6年级
授课日期
2014年11月6日
第7
周
周三第5节
课
型
新授课
授课课时
1课时
（三）分组学****br/>（四）我行我秀
（五）师生共评
教师活动学生活动
1、完整示范套路组
1、认真察看教师示
合（一），让学生建
范，成立初步动作概
立完整的动作观点
念
2、按照由分解到的
2、认真听讲并模拟教
方法解说示范动作师动作。
要领。
3、算盘击打节奏代
3、认真练****主动记忆
动作，将四个八拍的
替口令指挥学生集
动作记忆下来。
体练****br/>1、布置分组练****任
1、学生按照课前预先
分组，由小组长带到
务实时间分派
指定地区练****br/>①同组人员能跟从
音乐连结达成动作，
关注动作的规范准
确
2、小组成员根据教师
②牢固练****后将分
布置任务，进行同伴
组展示并打分，以动
互帮学****发现问题
作正确性、齐整度、
寻找解决办法。
精神相貌作为评分
标准。
③介绍小老师
2、教师和小老师巡
回指导，纠正错误。
1、各组按照预定顺
1、组织各小组进行
序，在音乐的伴奏下，
学****成就展示，其他
进行学****成就展示，
小组观摩；发放组间
其他小组进行评论打
评论表打分，师生打
分。
分计入团队成绩。
2、组长从组员的参与
2、给组长发放组内
度和动作达成情况进
行评论。
评论表，课后去达成
、学生认真听教师
3、教师总结
3、
总结，积极思考。
①对本节课做出总
结（包括学生的互评
环节）。
②表扬几位小老师
的工作。
运动负荷
学练察看点
与学练提示时强次
间度数
组织形式
1’大3-4
注意队伍排场的前后调换，
让每一排的学生都能够有
近距离学****的时机。
1、组织形式：
2、发挥体育骨干的力量，
不单能够使他们在技术质
量和动作教学上有进一步
的提高。同时又能，提高小组复****效果，不同层次学生都能获得提高。
1、提醒学生观摩时，重点
关注展示小组在动作的准
确性、一致性以及精神相貌
方面的表现，为互评做好准
备。
2、引导观摩同学给展示小
组加油和鼓励用算盘作为
加油的道具，制造一个活跃
的讲堂氛围。
教学程序教师活动学生活动
运动负荷
学练察看点
与学练提示时强次
间度数
四、职业拓展
8'踢腿
展腹
屈臂转体
屈臂侧屈
1、提问：“会计专业
1、学生根据实际情况
的就业岗位对哪些
总结，描绘本专业岗
身体素质有特殊的
位所需要具备的职业
要求？”并引导学生
体能需求。
总结本专业学生从
事平时工作中常有
的身体不良反响（如
2、认真听讲，联系专
肩颈酸痛、麻痹，腰
业理解预防职业疾病
背疼痛等）。
的方式方法。
2、阐述预防缓和解
这些不良反响的方
3、学生跟从教师的要
法
求，尽最大能力进行
3、解说示范练****要
练****br/>求，组织学生集体练<br****br/>
提醒学生：不单能够在运动3’
中2
场上进行锻炼，也能够在实
次
训室和此后工作的办公室
进行
★旨在流传预防职业病理
念，提升学生的职业体能，
发展职业素质，更好地实现
未来职业需求。
五、结束部分
1、示范肌肉拉伸的
1、进行拉伸练****br/>4'
方法。
2、引导学生回首本
2、积极回首本节课的
节课动作技术要领，
知识与技术；听取教
对学生表现情况进师点评和希望。
行点评，提出改良目
标。
3、布置作业，收还
3、记清作业内容，分