文档介绍：最新高二英语说课稿：Makingthenews
最新高二英语说课稿：Makingthenews
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高二英语讲课稿： Making the news
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最新高二英语说课稿：Makingthenews
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高二英语讲课稿： Making the news
The first period Warming up --- to find out news and tell people about it
in newspaper or on TV ∕ radio.
editor---to make sure the writing is clear, concise and accurate; check facts.
photographer---to take photographs of important people or events.
designer---to lay out the article and photographs.
最后叫学生经过图片的提示说出制造新闻的过程。
此部分的当前是为了让学生认识报社的各个工作类型以及他们的
责任，并能够掌握有关的词汇， 而后经过看图片填空的方式让学生掌
握制作新闻的基本程序。
3．Pre-reading(读前 )此部分我采纳议论的方式，经过让学生回答一
个优异的记者应当拥有那些优异的质量，因为学生英语基础比较差，
我提示他们能够用一些形容词来描述这些优异的质量 ，比如：
hard-working, friendly, patient, imaginative, professional, truethful,
thorough。而后我就把书籍上的问卷展现在幻灯片上，在学生做好问
卷以后，我设置了以下问题叫学生展开拓展性议论：
1）What level of education should a good news reporterhave?
Does work experience play an important role in making the news?
What do you think are good communication skills?
Enthusiasm for the job is the key to success, do you agree? Why or why not?
经过 pre-reading，我要修业生掌握一个优异的记者的应当具备那些
优异的质量，而且能够说出这些质量为何这么重要， 让他们懂得做
好每一项工作都是不简单的，并能够掌握对于这些质量的有关词汇。
work( 分组活动 ) 在这部分我叫两个学生为一组，一个学生
饰演采访者，另一个饰演被采访者，进行对于选择将来职业的采访。