文档介绍：《分数的初步认识——几分之一》教学设计
一、教材分析
本节课的教学内容是人教版义务教育教科书三年级数学上册第八单元《分数
的初步认识》中的第一课时《几分之一》。这部分的内容是在学生掌握了一些整
数知识的基础上，来初步认识分数的式，演示出 还可以表示其他的形状
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【设计意图：该环节主要通过多媒体课件演示的方式，使学生更加直观地观
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察到 ，学生通过动手折一折，加深了对 的认识。为学生对 的认识的构
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建建立了初步的表象。】
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2、折出
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让学生拿出已经准备好的长方形纸片，让学生自己动手折一折表示出长方形
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的 ，并跟同伴说一说表示的过程。最后教师展示学生的完成情况。（配合多
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媒体课件展示出学生不同的折法）
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【设计意图：学生通过自己动手折长方形纸，进一步构建对 的认识以及
2 2表示的具体含义。通过展示学生不同的折法，让学生知道，只要把一个物体平均
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分成两份，其中任意一份就是这个物体的 。】
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3、读写
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板书 ，让学生说一说分数各部分所表示的意义，教师总结分数的读法
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和写法，通过多媒体演示：
并让学生在练****本上写一写，并读一读。
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【设计意图：通过对分数各部分的意义的解释，让学生加深对 的认识，
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再通过分数的读写方法的讲解，让学生学****到分数的读写方法，再让学生通过练<br****进一步巩固分数的读写方法。】
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4、举 反例。
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通过多媒体展示课堂开始的熊大熊二的对话，熊二在分西瓜时使了点小心