文档介绍：火 市 片 通 用 教 案
课题Unit 3 How do you get to school?
Section A Grammar Focus— 3c (P15)
蓝山县 田心学校 201 4 年 上 期 七 年级
火 市 片 通 用 教 案
课题Unit 3 How do you get to school?
Section A Grammar Focus— 3c (P15)
蓝山县 田心学校 201 4 年 上 期 七 年级
主备人
龙军腾
执教人
龙军腾
课时
3
总课时
13
执教时间
集体备
课成员
李芝鸯 李小娟 唐建红
教材
简析
Grammar Focus
预设
目标
【学****目标】
巩固how对交通方式的提问和how long对时间段的提问以及how far对距离和路程的提问。
进一步熟悉一般现在时态的用法。
教学
重难点
1巩固how对交通方式的提问和how long对时间段的提问以及how far对距离和路程的提问。
进一步熟悉一般现在时态的用法。
教具 准备
卡片 录音机 玩据模型
知识
链接
1 How do you get to school?
2-- Do you like apples?
--Yes, I do /No, I don’t.
3—Does your mother like apples?
--Yes, She does 。/No, She doesn’t
教法
学法
练****法 小组合作交流探究
教学过程
学****任务一：完成Grammar Focus部分
1. 学生自学，并理解句子意思。.
2．朗读句子直到学生能背诵这些句子。
3．学生质疑，师生共同解惑。
4. 小组活动，运用Grammar Focus的句子
编写对话。
学****任务二：完成3a部分
。
。
。
学****任务三：完成3b部分
1. 学生用所给的词完成句子，教师可以给学生提示。
2. 小组核对答案并展示成果，教师对作得好的小组语言鼓励。
学****任务四：完成3c部分
小组活动，完成表格
根据表格信息，一问一答。
板书
设计
1 A: How do you get to school?
B: I ride my bike .
A:How long does it take to get to school?
B:It take