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不要吝啬自己的微笑(我校优秀教师佳作推荐共赏).doc

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不要吝啬自己的微笑(我校优秀教师佳作推荐共赏).doc

上传人:wc69885 2022/6/25 文件大小:11 KB

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文档介绍

文档介绍:不要吝啬自己的微笑
(佳作推荐共赏)
会宁如东友好小学 张瑞霞
(发表于《铜城教育周刊》)

身为教师,不能将自己的喜怒哀乐带进课堂,要做到这一点,需要教师自身的感悟和提高。
初涉讲坛的我,为了树立一个柔弱女子的“威严不要吝啬自己的微笑
(佳作推荐共赏)
会宁如东友好小学 张瑞霞
(发表于《铜城教育周刊》)

身为教师,不能将自己的喜怒哀乐带进课堂,要做到这一点,需要教师自身的感悟和提高。
初涉讲坛的我,为了树立一个柔弱女子的“威严”,上课总是紧绷着个脸,动辄火冒三丈,大肆渲染,一脸的严肃,仿佛只有严厉才能不动摇学生的“军心”,结果课堂上无人敢回答我提出的问题,课堂气氛沉闷、呆板,该激扬处***全无,教学效果不佳。其实我威严的目的是希望学生因为害怕我而抓紧学****因为只有努力学****才能走出落后的山村,改变自己的命运,但是我的良苦用心学生不能体会,更令我羞愧与气愤的是我被学生冠名为“张***”。
在气愤之余,我深深反思,为什么会这样?经过阅读大量的教育案例、优秀教师的成长纪录,我才明白,自己那种树立威信的方法太单纯、太片面了。每一个成功的老师在课堂上都是对学生报以微笑,就是这种很“廉价”的笑,才创设了宽松愉悦的课堂氛围,激发起了学生上课的情趣。于是我努力克服自己的不良情绪,试着将微笑带进了课堂,果然整个教室春意盎然,学生个个心情舒畅,思维活跃,课堂气氛融洽,教学效果明显好转。此时我才真正感觉到上课是一种享受,是心情的释放,是心灵的洗礼,是心智的开放,不再是一个教师威严的施加。现在,我的课堂成了孩子们思维飞跃、思想碰撞的天地,是师生情感共鸣的场所。
事实上,当我们用真诚的微笑浸染学生时,我们自己也收获着喜悦,别吝啬自己的微笑,笑对学生、笑对课堂。