文档介绍：第十一单元
课型：新知识课
教学设计思路:
一、课题分析
盐 化肥
课题
1
生活中常见的盐
复分解反应是中学化学基础知识的重要内容。应用复分解反应的定义及条
件书写化学方程式是初中化学的钙与碳酸钠溶液反应
6、***化铁与氢氧化钠溶液反应
结论：复分解反应发生的条件是 。
（学生活动）1、几个同学们在黑板上完成练****br/>2、其它学生对所写复分解反应实行审评和纠正。
［讨论］在这些复分解反应中，它们的生成物有什么特点？由此你得出了什么
结论？
［归纳总结］复分解反应发生的基本条件：只有当两种化合物互相交换成分，
生成物中有沉淀或有气体或有水生成时，复分解反应才能发生。
［练****课堂练****题：
三、从生成物的角度判断下列反应复分解反应是否能够发生？能够发生复分解
反应的，写出相对应的化学方程式。
1、盐酸与氢氧化钾溶液混合
2、硫酸铜与***化锌溶液混合
3、碳酸钠与***溶液混合
4、硫酸钠与氢氧化钡溶液混合
［学生活动］
分组讨论（教师深入小组了解讨论情况，倾听意见，发现问题与典型）
交流讨论情况（教师根据讨论情况、发现的问题与典型，实行评价，引导学生实行归纳整理）
［提出化学问题］复分解反应发生的条件二
(教师活动)实际上，复分解反应发生的条件，除了只有当两种化合物互相交换
成分，生成物中有沉淀或气体或水生成外，在没有酸参加的反应中，通常反应
物必须全部可溶于水。
(学生活动)学生带着教师给予的信息完成课堂练****四。
课堂练****题：
四、判断下列复分解反应是否能够发生？能发生复分解反应的，写出相对应化
学方程式。
1、碳酸钾与***化钡溶液混合
2、氢氧化钾与硫酸铜溶液混合
3、硫酸钡与碳酸钠溶液混合
4、盐酸与氢氧化铁混合
［提出化学问题］通过刚才的练****我们不难发现复分解反应大多都是酸、碱、
盐之间的相互反应。而我们又知道酸、碱、盐溶于水后都会电离出相对应的离
子。现在，请大家从离子的角度思考：酸、碱、盐发生复分解反应的实质到底
是什么呢？
［收集资料与事实］
（学生活动）
课堂练****题：
五、复分解反应发生的实质。
请大家分别写出下列三个复分解反应前后溶液中存有的离子有哪些？并观察反
应前后离子种类是否有增减？
NaOH+HCl=NaCl+H2O
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
NaCO+2HCl=2NaCl+CO↑+HO
2 3 2 2
结论：复分解反应发生的实质是
。
（提问）在上述三个复分解反应中，反应前后溶液中存有的离子种类是否有所
增减呢？
（学生回答）反应后溶液中的离子种类减少了。
（提问）那么，反应前原本存有于溶液中的那些离子到哪里去了？
（学生回答）有的阴阳离子相互结合成分子以气体或沉淀的形式离开了溶液，而还有的阴阳离子则相互结合成难电离的水分子存有于溶液当中。所以，溶液中的离子种类减少。
（提问）那么，由此可知，从离子的角度思考：酸、碱、盐发生复分解反应的
实质到底是什么呢？
（学生回答）略。
（多媒体投影展示）复分解反应发生的离子过程。
［得出结论］复分解反应的实质是离