文档介绍：亲子共读心得 走在阅读的路上
儿子一天天长大了，转眼间离开了幼儿园，步入了小学 的大门。每天看着他脖子上系着红领巾，脸上洋溢着健康快 乐的笑容，我知道这是学校的老师付生的辛勤的劳动和倾注 的爱心，孩子们才会健康快乐地成长！
我国著名心理亲子共读心得 走在阅读的路上
儿子一天天长大了，转眼间离开了幼儿园，步入了小学 的大门。每天看着他脖子上系着红领巾，脸上洋溢着健康快 乐的笑容，我知道这是学校的老师付生的辛勤的劳动和倾注 的爱心，孩子们才会健康快乐地成长！
我国著名心理学家潘淑认为：“兴趣是学习动机中最现 实、最活跃的成分。”在上幼儿园之前，我就给他读很多书:
《宝宝睡前故事》、《三字经》、《老夫子》等等，在我们 家客厅、卧室的床头都放置了许多书，让书触手可得，这样 有利于孩子良好阅读习惯的养成。止匕外，我还会经常带他到 书店，让他接受读书氛围的熏陶。
言传身教是最直接的教育方法，我也会买些莫言、杨 红樱、沈石溪等各名家的书和孩子一起读。每天晚上吃过晚 饭，坐在沙发上或床上，一起阅读是我和儿子最幸福、最惬 意的事：我用惟妙惟肖的语言逗得他咯咯直笑。有时我故意 或不经意读错，他马上纠正：“妈妈，你读错了，应该是…… 看着他认真的表情，我不由得提醒自己：不能马虎，不能怠 慢这个小精灵！有时我也让他讲故事，一个故事有时讲上十 遍都不烦，对他的豉励和赞扬是让他坚持阅读的最大动力。
自从儿子进入了小学的大门后，在学校大力提倡“书香 校园”的影响下，儿子的阅读兴趣不仅有了延续，还经常在
我耳边催：“妈妈，给我买《保姆蟒》、《鸟奴》……”每 天写完家庭作业，儿子都要迫不及待地拿由他的“好朋友” 一起“玩”。他读书的时候，你叫他几声，他都不带理你的。 有好多字不认识，他不是问我，就是去查字典，所以老师还 没教查字典，他已经会了，